北师四年级下册《三形分类》互联网教学搜索教案.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案题目：《三角形的分类》义务教育课程标准实验教科书（师大版）小学四年级下册 教案设计者： 李玉荣 学校：佛山市顺德区容桂街道城西小学 时间： 2012.3 参赛者个人资料 姓名 李玉荣 学历 本科 性别 女 职称 小学数学高级 任教学科 数学 教龄 21 单位 容桂街道城西小学 通讯地址 广东省佛山市顺德区容桂街道城西小学 电话邮编 528305 邮箱 576149516@ 《三角形的分类》与互联网搜索教案设计 一、教案背景 1、面对学生：小学四年级下册 2、学科：数学 3、课时：1课时 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（师大版）小学四年级下册，27--28页《三角形的分类》 三、教案设计理念 信息互联网的巨大资源教学资源教学案例、课件、电子档案图片、动画、音频、视频等发展空间观念,/view/007bcaee6294dd88d0d26ba8.html?from=relatedhasrec=1 /userlog6/80996/archives/2007/323508.shtml /view/621cfa4c767f5acfa1c7cd08.html /view/0c315ae8551810a6f5248644.html /view/223ddaa1284ac850ad0242fe.html /article/2009/08/12/170907.htm 教学目标 观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三角形的特征培养学生观察能力，操作能力和抽象概括能力教学重点：会按角和边的特征给三角形分类。教学难点：区别掌握各种三角形的特征。教学关键：引导学生自己观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征。教学准备多媒体课件、三角形平面图 、剪刀等。 【学法】以学生动手操作活动穿整个学习过程，让学生自己动手操作、小组合作、自主探索发现的三角形分类方法及各种三角形特征， 六、教学过程 （一、情境1.提出“你对三角形有哪些了解？”的问题，给学生充分表达不同意见的机会。/view/6344c32bcfc789eb172dc843.html?from=relatedhasrec=1 【百度搜索】：/view/a8861e6c58fafab069dc029f.html?from=recpos=4weight=2lastweight=2count=5 2、（课件出示由各种三角形拼成的小船图案）直接利用 【百度搜索】：/view/cf71e123a5e9856html中的小船图案。问：这个图案像什么？由什么图形拼成的？（三角形）组：三角形的角各有什么特点？看看按角分类观察三角形的角的特点看看三角形按角分类按角分类/view/6a4b5d80b9d528ea81c77900.html 锐角 锐角 锐角 直角 钝角 你发现了什么？小组讨论各组再任意画几个三角形，看它们是不是也有这个特点观察三角形的的特点看看 1号 2号 【百度搜索】： /view/1c3ddb2c915f804d2a16c101.html直接利用按边分的方法： 边 边 边 你发现了什么？小组讨论等边三角形等腰三角形它们各有什么不同特点？又有什么关系呢？等边三角形也是等腰三角形，是特殊的等腰三角形。等边三角形等腰三角形/view/cf71e123a5e9856html 咱们做一个小游戏。信封里有很多不同的三角形，只露出一个角，请你猜一猜，是什么三角形？（第一次露出一个直角，第二次露出一个钝角，第三次露出一个锐角） 问：为什么第一次、第二次我们都很顺利的猜对了，而第三次你能有把握一定猜对吗？ 当学生感到有些疲劳时，这时我就根据教材内容和学生心理特点，采用学生喜闻乐见的游戏练习方式，增加题目的趣味性，激发学生的学习兴趣。 ?（四）、巩固运用 深化理解/view/cf71e123a5e9856html 2、、开放性练习：只剪一刀达到如下的要求。 一个平行四边形，只剪一刀，分别剪成另个锐角三角形和两个钝角三角形。 （五）、小结：通过今天这节课的学习，你有什么收获？ 七、板书设计 三角形的分类 按角分类： 直角三角形 锐角三角形 钝角三角形