6.2细胞的分化和全能性答案.pptVIP

(4)实质：在个体发育中，不同的细胞中____________的执行情况不同。即基因的_________表达，转录出不同的_________，控制合成出不同的_______。 (5)标志： 分子水平：合成了某种细胞所特有的_______ ， 如__________________ 等； 细胞水平：控制合成不同种类的______。 栏目导引 第四单元　细胞的生命历程 研析教材 夯基固本 核心考点 思悟突破 随堂反馈 高效突破 课后达 标检测 易错易混 清错破疑 第6章第2节　细胞的分化 考纲考频 考纲解读 1．细胞的分化Ⅱ 2．细胞的全能性Ⅱ (3年13考) 1．细胞分化的实质及其意义的理解 2．细胞全能性的原理及应用实例分析 阅读教材P117-120的内容，完成名师面对面P81的自主导学。（5分钟） 一、细胞的分化 (1)概念：在个体发育中，由________________增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生____________的过程。 (2)特点：普遍性、持久性、稳定性和____________。 (3)意义：细胞分化是生物______________的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向____________，有利于提高各种生理功能的效率。 一个或一种细胞 稳定性差异 不可逆性 个体发育 专门化 遗传信息 选择性 mRNA 蛋白质 蛋白质 唾液淀粉酶、胰岛素 细胞 二．细胞的全能性 (1)概念：_______________的细胞，仍然具有 发育成__________________。 (2)分析下列实例所依据的原理 ①植物组织培养：_____________________。 ②克隆羊多利培养：动物体细胞核具有全能性。 (3)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有 ____________能力的细胞。 已经分化 完整个体的潜能 植物细胞具有全能性 分裂和分化 3．把实例和相对应的原理或过程连线：[连一连] 　　　　　实例　　　　　　依据原理或过程 1.探究细胞分裂和细胞分化的区别和联系 (1)①、③、⑤三个细胞群的细胞具有分裂能力， 其特征是：______________________________________。 (2)①→③，一个细胞分成两个细胞，这是细胞的________。③→⑤，细胞的体积由小变大，这是细胞的_______。 细胞壁薄，细胞核大，液泡小或无 分裂 生长 (3)从①→②、①→④的过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，这种变化叫做__________。其结果是产生了组织，②、④分别属于不同的组织。 (4)两者关系： ①细胞分裂使细胞__________增多，细胞类型不变。 ②细胞分化使细胞__________增多，数目不变。 ③细胞__________是细胞分化的基础。 细胞分化 数目 类型 分裂 2．细胞分化和细胞的全能性的比较 3.细胞的全能性表达的条件 _______________________的适宜环境条件等。 细胞分化 细胞的全能性 原因 细胞内基因___________ 含有本物种 ___________ 特点 持久性、稳定性、不可逆性、普遍性 ①分化程度的高低与全能性大小呈__________②受精卵______配子______体细胞 结果 形成形态、结构、功能不同的细胞群 形成新的个体 选择性表达 负相关 ＞ ＞ 离体、一定的营养物质 (1)两者的遗传物质一般___________ (2)细胞的分化程度越高，具有的全能性越小 关系 全套的遗传物质 都不发生变化 深度思考 1.分化后的细胞一定不会再进行细胞分裂吗？(举例说明) _____________________　 2.同一生物体，不同的细胞中下列物质完全相同的有哪些？ ①核DNA　②tRNA　③呼吸酶　④mRNA ⑤蛋白质 _____________________　 3．肌肉细胞中的ATP合成酶基因、某抗体基因、胰岛素基因都处于表达状态吗？ _____________________　 可能会恢复分裂能力，如B淋巴细胞 ①、②、③ 某抗体基因、胰岛素基因不表达 4．(2014·上海卷改编)下列哪一因素是植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素？ ①细胞膜　②细胞核　③线粒体　④叶绿体 _____________________　 ② 例1． (2015·河北六校联考)如图为人体某早期胚胎细胞所经历 的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时 期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确 的是(　　)