古典诗歌鉴赏思考方向.docVIP

古典诗歌鉴赏 考点要求： “古诗阅读鉴赏”属于“文学鉴赏”部分，而从前的“文学鉴赏”专题主要是用选择题的形式考查古诗和新诗的鉴赏评价。2002年《考试说明》化解了这一部分，将“古诗阅读鉴赏”归入了“古诗文阅读”，于文言文阅读放在了一起。“新诗阅读鉴赏”没列入，另外，“古诗阅读鉴赏”也放在第二卷以主观题的形式进行考查，《考试说明》中提出的两点要求：1，鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；2，评价文学作品的思想内容。 诗歌鉴赏的趋向： 近年来虽然《考试说明》把诗词鉴赏的要求定位在“初步”鉴赏诗词的内容、语言和表达技巧上，但在实际考查中，由于考生文化底蕴薄弱等原因，诗歌鉴赏题的得分率一向偏低，根据今年《考试说明》的表述，并对照过去近十年高考古典诗歌鉴赏的命题特点，诗歌鉴赏命题的 　　1、　　从诗歌材料的难易来看以往的诗歌鉴赏题，在材料选择上，既有写景状物以寄寓情怀的，也有怀古咏史以讽喻时政的，既有表现个人忧愁伤感的，也有表现忧国忧民情怀的。材料简单的自不必说(如2001年春季的《鸟鸣涧》)，那些即便材料本身在理解上有一定的难度甚至是高难度(如1996年的元曲)，但是由于题干的要求是选择“说法错误”、“分析不当”的一项，考生一般可以借助正确的选项准确地理解原诗。以致有人评价说：过去的诗歌鉴赏题，并不是真正意义上的鉴赏，而是一种变相的判断，是考查学生判断别人的鉴赏是否正确而已。 　　现在