哭泣自然教学设计.docVIP

哭泣的自然教学设计 济南市历城区双语实验学校????左有慧????2011年8月3日 10:04 ? 第二课哭泣的自然——资源在枯竭 ? ? 课 标 依 据 一、成长中的我 ? 2.5体验行为和后果的联系，知道每一个行为都会产生一定后果。人应该对自己的行为负责。 三、我与集体、国家和社会的关系 ?? 4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展观的意识。 ? 教 学 目 标 【情感、态度、价值观】引导学生关注自然；帮助学生认识到目前资源与环境的破坏带来的灾难性后果；使学生深切感受到人类生存的危机。增强学生团结协作意识。 【能力】培养学生关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析问题、解决问题的能力。 【知识】了解大自然的状况，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的生存环境。 ? ? ? ? ? 教 学 内 容 分 析 ? ? 【教学结构分析】第一单元设计了三课内容：《人类的朋友》、《哭泣的自然》和《做大自然的朋友》。首先点明大自然是人类的朋友，我们只有一个地球，其次阐述了当前大自然的现状——在哭泣，引起我们的警示和担忧，并进而思索升华到第三个层次：拯救、保护地球——做大自然的朋友。课程结构清晰明了，内容层层递进。 ?第二课《哭泣的自然》起到了承上启下的作用，整个第二课既使学生深刻感受到人类生存的危机，又是第三课的