建华镇初级中学20152016学年度第一学期工作总结.docVIP

建华镇初级中学2015—2016学年度 第一学期工作汇报 期末将至，一个学期即将结束，建华镇初级中学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，按照学校制定的“一年转作风，两年提质量，三年出特色”的总体思路，两年半以来，在全体教职员工的努力拼搏下，在社会各界的鼎力支持下，学校各项工作齐头并进、稳步推进，跃上了新的台阶。现将本学期工作汇报如下： 一、明确办学理念，引领素质教育全面实施　　 素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的摒弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。我校坚决贯彻党的教育方针，全面落实素质教育战略主题，把立德树人作为教育工作的根本任务，明确提出了“发展师生，特色立校”的办学理念，本着“在继承中创新，在创新中发展，在发展中提升”这一思路，用“勤奋、文明、健美、创新”的校风，“敬业、奉献、爱生、民主”的教风，“谦虚、乐学、善思、探索”的学风，催开了满园“桃李”，学校各项工作跃上了新的台阶，特色工作成效显著。今年学校被县教育局评为“一校一品”先进集体，并顺利通过了国家义务教育均衡发展验收、省级实施素质教育优秀学校验收和省级“双高双普”验收。 二、以制度建设为抓手，注重管理工作的规范性 1、抓制度建设。根据学校的发展和实际管理需要，科学地制定了年度工作计划和学期大事安排，并将计划和安排中的各项工作细化到各个功能部室及各位负责教师。为使学校工作有章可循并逐步完善规章制度，我校先后制定了《建华镇初级中学绩效工资实施办法》、《后勤管理制度》等并修订了《教学常规管理实施细则》、《教职工请假制度》、《教科研奖励办法》等二十多项制度，在修订和完善制度的过程中，一方面强调制度的严肃性，一方面充分考虑我校校情，力求做到让广大教师认同并自觉地遵守，为学校各项工作得以顺利开展和办学行为的不断规范提供了有力的制度保障。 2、抓保学控辍。为了做好初中义务教育普及工作，学校坚持组织教职工学习《中华人民共和国义务教法》，不断完善初中学生学籍管理工作，实行专人负责管理，建立了学生学籍电子档案。学校认真执行县教育局划分的义务教育辖区，实施义务教育普及工作目标责任制，把保学控辍纳入教师工作目标考核，积极和乡镇、家长、学生联系，保证适龄儿童按时上学，本辖区适龄少年入学率100%。学校没有乱招生、乱考试现象，我们积极接收辖区内进城务工家庭子女的入学，学校大力促进教育公平，认真地履行了适龄儿童享受义务教育的公平权利。 三、以习惯养成为抓手，注重德育工作的实效性 1、健全德育制度，不断强化队伍建设。学校逐步修订和完善了德育工作的考评机制，落实了班主任工作量化考核制度，进一步强化了对班级的量化管理。成立了学校德育工作领导小组，形成了以德育处牵头，年级组长配合，班主任实施，值周教师和学生干部参与的检查监督机制。实行对班级纪律、校园卫生、学生一日常规进行全面检查、考核的德育过程管理。利用教师例会和班主任工作会议组织学习班级管理相关知识，开展了班主任工作经验交流会，在不断加强校本培训和学习的同时，还积极选派班主任外出培训学习，使德育队伍整体水平得到显著提升。 2、注重习惯养成，不断丰富德育活动。学校注重对学生思想道德和行为习惯的养成教育，通过文明班级和星级宿舍创建工作，狠抓学生学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、生活习惯，每周检查评比，颁发流动红旗，以达到相互学习、相互促进的目的。在注重常规德育教育的同时，不断强化活动育人的功能。组织开展了“国旗下演讲”、“中秋诗会”、“安全法制教育大会”、“队列队形体操比赛”、“大课间活动展示”、“庆元旦主题团队会”、“中国梦我的梦征文大赛”、“秋季运动会”、“星级宿舍创建”和“家长座谈会”等活动，让学生在活动中感受到了传统文化和时代精神的巨大魅力，逐步形成了德育内容系列化、德育形式多样化、德育评价科学化的良好育人环境。 3、不断创新开展特色德育工作。学校在深入开展“诚信驿站”特色德育教育，以失物招领平台，无人售货柜台，自主填写诚信证书，倡导诚信留言等活动的基础上，又创建了“诚信书屋”，不仅丰富了诚信教育活动的内容而且也方便了学生借阅图书的需求。诚信驿站系列活动的开展很好地践行了社会主义核心价值观，培养了学生的诚信意识，也得到了社会的广泛认可。 4、是创新校园文化建设。学校以 “墙壁会说话，橱窗能育人，一班一风格，一舍一特色”为主题。在广大师生积极主动的努力下，校园的每一面墙壁，富含着时代特征，弘扬着国学经典文化；每一个景点，每一块橱窗都发挥了育人的功能；每一间教室都彰显着人文、励志、生本的特色；每一间宿舍都孕育着恬静、优雅、人和、书香的特点，极大的提升校园文化品位，强化了校园文化的育人功能。安塞地方文化“四进课堂”的深入开展，极大地丰富了校园文化的内涵。 四、以细