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在校本课程建设中提高学生自主能力?一、校本课程简介南京市月苑第一小学作为江苏省科技特色学校之一，富有科技特色的办学风格，学校始终追求师生共同发展，追求学校的高位、持续发展。学校先后被命名为“江苏省实验小学”；“江苏省科技教育特色学校”；中国教育学会“教育科研先进学校”；中国科协“青少年模型制作与竞赛活动”项目学校；“南京市科普教育示范基地”。国家教育部重大项目“科学教育——做中学”实验学校。学校连续多年被评为省市青少年科技活动先进学校。学校重视科研工作，学校研究开发了“促进小学生自主发展的科技教育校本教材”《我实践?我成才》引导学生在科普活动中自主发展。学校从实际出发，以“提高学生自主能力”为目标，进行校本课程的开发。通过校本课程的开发与实施，构建较为完善的课程建设体系，全面推进在学校课程建设中培养自主精神和实践能力为重点的科技教育模式。在学校原有科技教育特色的基础上，通过新课程方案的全面实施，在课堂教学、实践活动、德育工作、评价体系构建等素质教育内容的实施，多方面全方位、全开放、全过程地开展科技教育实验项目实施，使学生“学习主动、活动自主、生活自理、服务自觉”，提高学生的自主意识与自主能力，为学生自主能力的持续提升打下较为扎实的基础。学校通过校本课程的建设，在经费支持和专家指导下，努力探索以学校课程建设为主线的科技教育有效途径，在科技教育方面形成一套行之有效的实施体系，全面整合并