在海丰彭湃中学学习交流会上发言(语文).docVIP

我县普通高中语文学科教学研讨会专家讲座及点评的 材料整理 Ⅰ、2012.9.17下午第3、4节课例点评 记录员：李惠君、吴城金 1、点评人：专家林荣秋（汕头市教研室副主任，省特级教师） 2、课例：彭中叶更岚的《文言文翻译专题复习》、潘拓的《写好核心段落，学会分析说理》 3、点评主要内容 林荣秋：今天两位教师的课给我们的感觉都比较好。教学的启发有的是经验，有的是教训。 ㈠叶更岚课例 ①文言文教学应该追求整体效应，重点要立足在课堂。叶老师这节课提供给大家的较好，阅读一段材料，老师设计了6道翻译题，把考点都覆盖了，一材多用。平时许多老师才设计3道题，内容单薄。 ②复习考点需要反复，反复不是重复，反复是有意识地强调，回应过去，一步三回头，观前顾后，把前后的知识勾连起来。 ③善于发现和发觉。利用第三只眼，发现别人没有发现的问题，从评分细节入手，强调教师看。 ④强调题目容易多找扣分点，题目难的多找得分点。 ⑤汕头的做法：开学初第一件事——“阅卷归来话感受，规划下一步如何做”。 ⑥从这节课拓宽一下，将评课应注意几个方面：一讲学生的答卷情况，叶老师这点做到了。分析答题结果不要平均用力，盲点、难点应多讲；二归类失分、失误，让学生讲结果，讲过程；三让学生讲修改后的答案，教师要讲常考常错的原因，还要讲失分而复得的方法。 ㈡潘拓的课例 潘老师有开拓精神。 高考作文议论文应注意三点：是什么——为什么——怎么