我的教师礼仪培训讲座要点.pptVIP

1、握手的顺序 2、握手的禁忌 A、拒绝握手。 B、用力过猛。 C、交叉握手。 D、戴手套握手。 E、握手时东张西望。 F、握手时毫无力气。 G、不合时宜的握手。 拜访时注意事项： 1、事先预约 2、做客准备 3、选择合适话题 4、把握时间 5、善后 （五）馈赠礼仪 在日常生活中，礼尚往来，相互馈赠，是沟通、巩固和感情联络的需要，也是一种传统美德。但馈赠礼物时要遵守馈赠礼仪。 2、馈赠禁忌 A、安排献花，须用鲜花。 B、不给年长多病或退离休的人送钟表。 C、不给准备参加比赛的人送书。 D、不给有生理缺陷的人送无法使用的礼品。 E、男士不能随便给女士送鞋、袜或内衣。 F、送礼时，不能一声不吭地把礼物放在墙角或门口。 G、不可在参加完“红白”喜事仪式后补礼。 H、给外宾送礼时，不要过分谦虚。 （六）用餐礼仪 中国讲究“民以食为天”，西方认为“吃饭是外交的灵魂”。不同国家、不同地方、不同人群都有不同的用餐习惯和特点。因此，用餐时应遵守礼节。 1、排位。A 小型宴会排位 ① ② 正门 正门 ① ② 主人 主人 B 大型宴会排位 正门 正门 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀ C 圆桌排位 第二 主人 主人 主人 第二 主人 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2、进餐 敬酒不劝酒 请吃不夹菜 3、用筷讲究：筷子是中国的国粹之一，中餐用筷有许多礼仪要求。 A、迷筷 B、脏筷 C、敲筷子 D、指筷 E、抢筷 F、刺筷 G、吸筷 H、泪筷 I、拉筷 J、粘筷 K、连菜 L、斜筷 M、贡筷 N、分筷 O、横筷 4、点菜禁忌 A、宗教禁忌。 B、地方禁忌。 C、职业禁忌。 D、个人禁忌。 * 1、着装的原则 ①“TPO”原则—— “TPO”即英文时间、地点、目的三个单词的第一个字母。 A、时间：泛指早晚、季节、时代等。 B、地点：指地方、场所、位置等：a、公务场所：着装要求庄重、保守、传统。b、社交场合：着装要求典雅、时尚、个性。c、休闲场合：着装要求舒适、方便、自然。 C、目的：指出席活动的意图。 ②谐调性原则—— 和谐就是美。着装要达到和谐的视觉效果。 A、与社会角色相协调。 B、与自身身材相协调。 C、与自身年龄相协调。 ③整体性的原则 着装时要使各个部位不仅要“自成一体”，还要相互呼应、配合，在整体上尽可能显得完美、和谐，恪守服装本身约定俗成的搭配。如，穿西装时，应配皮鞋，不能穿布鞋、旅游鞋、凉鞋、拖鞋或运动鞋。 ④整洁性原则 不管在什么情况下，着装都应整洁，避免肮脏或邋遢。不允许又褶又皱、又残又破、又脏又臭，令人生厌。 5、教师佩戴饰物的礼仪 每个人在不同场合都可佩戴不同饰物，教师也不例外。当教师所佩戴的饰物与着装巧妙搭配，形成和谐的整体时，则更能衬托教师的仪表，体现教师的个性，展示出教师的内在气质和文雅品位。 （1）教师佩戴饰物原则 A、以简为妙，以少为佳，同质同色为宜。 B、一般最多则为两件。 C、与环境场合相适应。 D、与服饰以及个人的身份和外表相协调 E、注意饰物的寓意和习惯 三、教师的语言 （一）教师语言礼仪 四不讲： 伤学生自尊心的话不要讲，（心不可伤） 有损学生人格的话不要讲， 埋怨责怪学生的话不要讲， 品头论足的话不要讲。 （二）教师谈话礼仪 谈话不仅是生活、工作和交往的重要组成部分，而且是一种艺术。一次成功的谈话会终身难忘，一次失败的谈话则会悔恨终身。 言谈技巧之礼貌次则 英国学者里奇提出：人们在交谈中所表现出的语言，是一种不断变化延续的变量，它取决于语言之外的诸多不确定因素。 里奇的六条礼貌次则 策略次则：尽量增加对他人的益处，尽量减少他人的付出。 如：客人登记入住时，标准间住满了，还有标准套间的时候，如何说服客人？ 里奇的六条礼貌次则 慷慨次则：尽量减少对自己的益处，尽量减少他人的付出。 如：游杭州的时候，晚上增加一个自费景点宋城，导游如何表达最能使游客接受？ 里奇的六条礼貌次则 赞扬次则：尽量表示对他人的赞扬和肯定，尽量减少对他人的批评与否定。 如：地陪面对爱出风头老是要抢话筒的领队的时候如何表达？ 里奇的六条礼貌次则 赞同次则：尽量夸大与他人的相同意见，尽量缩小与他人的不同意见。 如：核对行程时，全陪提出要修改行程但无法修改时地陪如何表达？ 里奇的六条礼貌次则 同情次则：尽量增加和表示对他人的同情，尽量减少和缩小对他人的厌恶。 如：游客初到一地很兴奋不听导游讲解的时候 注意谈话的距离 A、亲密距离：0--0.5米之间。 B、个人距离：0.5--1.2米之间。 C、社交距离：1.2