小英雄王二小 第二课时.docVIP

备课教师 王佩辉 所在单位 凌河小学 备课日期 4月 使用教师 一年组 所在单位 凌河小学 使用日期 4月 科 目 语文 版 本 S版 第 4单元，第12 课 课题名称 《小英雄王二小》本课记叙了抗日战争时期,小英雄王二小勇敢机智,不怕牺牲的故事.通过读课文,领悟小英雄爱憎分明,机智勇敢和不怕牺牲的精神,激励学生热爱小英雄的感情.1.认识军,根,敌等13个生字 2.了解王二小的英雄事迹,领悟小英雄爱憎分明,机智勇敢的精神,激发学生对小英雄的崇敬之情. 3.正确,流利,有感情地朗读课文. 一 1.课件演示从课文中飞出的生字,学生轮读,抢读.2.再演示从词语花篮飞出的生词,学生认读.先加音读,再去掉音读 二 学习新知 1.同桌一起合用一本书,看课文插图,找到相应的段落,读一读. 训练学生的思维能力和语言表达能力 2.用谁在干什么 这样的句式说说每幅图的意思. 1 王二小帮助八路军放哨. 2 敌人迷了路让王二小带路. 3 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈. 4 敌人杀害了王二小. 5 八路军消灭了敌人. 三 研读感悟 课件出示句子:王二小常常一边放牛,一边帮助八路军放哨. 师:指读句子,常常是什么意思 换个词再读一读. 师:你会用常常说句话吗 课件出示 常常 . 学生口头造句. 师: 课件出示第一幅插图 看,王二小常常干什么 想想他为什么这么做指读课文第二自然段.指导突出常常一边……一边…… 2 继续研读.我们还可以从哪里看出王二小是个小英雄 讨论后回答 2.借助画面,启发想像,感悟英雄内心. 1 课件出示第二幅插图.看图,想像敌人怎样叫王二小带路的 王二小是怎样想的,怎样做的 2 先说一说,再演一演,然后为集体评议. 3 课件出示第三幅画面以及远处山腰上隐约可见呈包围之态的八路军战士. 4 理解:埋伏圈 5 课件出示句子:王二小装着听话的样子 师:为什么要装着听话的样子 说明什么 6 课件出示第四幅图.看图,敌人知道上了当,会怎么样 说说他们的表情,想想他们的样子. 7 第5自然段 3.小结.引导学生通过仔细观察图上人物的神态,理解王二小是以放牛做掩护,为八路军放哨.……一边…… 带敌人进埋伏圈 小英雄 被敌人杀害 附教学流程图： 一 导入 二 三 七、教学反思 双塔区电子备课 表格式教学设计模板 第 4 页 共 4 页