苏教版二年级语文第二单元表格式教案.doc

第二单元教学计划 单元名称或内容 《古诗两首》《蚕姑娘》《月亮湾》《快乐的节日》《练习二》 单元目标 1.学会本单元的3４个生字，正确、流利地朗读词语，认识２个偏旁、1个多音字。 2.认真观察图画， 联系生活实际理解词语， 3.了解春节等传统的节日的民俗民情，感受祖国美丽的自然风光和灿烂的民族文化。 4.认识一种新的构字规律，以及词语之间的互相联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。 单元重点 1.学会本单元的3４个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 2.区别形近偏旁。 单元难点 重点： 学习本单元的生字，理解新词的意思。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 难点： 理解课文内容，了解春天里景物的特征，培养学生的观察力、想象力，激发学生热爱大自然的感情。 单元课时安排 《古诗两首》——2课时 《蚕姑娘》——2课时 《月亮湾》——2课时 《快乐的节日》——2课时 《练习二》——2课时 课　　题 1 古诗两首 课时 第1课时 总第 14 课时 教学目标 1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。 教学重点 教学难点 识字、朗读、背诵 教学准备 PPt、挂图、生字卡片 教　学　过　程 教学环节 教学内容及教师活动 预设学生活动 二次备课 第一板块：走进古诗 欣赏图片，说说从图片中知道是什么季节，再说说相关的成语和诗歌。 2.齐读课题 1.读课题 第二板块：初读古诗 闭目聆听，谈谈各自的感受。 朗读古诗，读出节奏、韵律。 交流意思。 乃：就。随：跟从。润：滋润。 潜入：在人不知不觉中透进去。 春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物。 .看图说一说出春天的特点 3.借助拼音读古诗，学生字。 第三板块：精读感悟 谈谈什么样的雨是好雨。 交流这首诗中的“好雨”的特点。 (1)“好雨知时节，当春乃发生”春雨来得及时。 (2) “随风潜入夜，润物细无声”春雨在夜晚悄悄 地来，无声地滋润着万物。 3.体会诗人的心情，有感情的朗读这首诗。 4.指名学生读生字，说说生字的笔画或结构，讲生字的意思。(春雨像知道时节似的，当春天一 到，它就下起来了) (因为春天庄稼最需要雨水，所以诗人说春雨是好雨 齐读这两句诗 (“潜人”就是在人不知不觉中透进去)(夜间，好雨随着风在人们不知不觉中透迸万物的内部(春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物)齐读这两句诗学生自练。指名有感情地朗读。 教学难点 理解生字，朗读背诵古诗。在简单理解古诗答意的基础上感悟古诗的意境。 教学准备 PPt、挂图、生字卡片 教　学　过　程 教学环节 教学内容及教师活动 预设学生活动 二次备课 一、检查复习 1．有感情地背诵《春雨》。 2．说说喜欢春雨的理由。 1、指名有感情地朗读《春雨》。 2、默写“春雨”、“时节”两个词语。 二、学习《春晓》 1. 读课题 2.理解题目的意思。 3.观察插图，说说看到了什么。 (1)画面上是个古代女子，她左手拉起帘子，看到室外有桃花、小鸟和芭蕉等景物。 (2)读准字音。 (3)理解“觉”、“眠”的意思。 4. 理 解 诗 句 “春眠不觉晓”的“晓”是天亮的意思。 因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉 天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲 “处处闻啼鸟”就是到处听到鸟叫声的意思 春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经 天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声。 (写的是昨天夜里的事) (昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少) (想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少) 5.总结。 这首诗描写了春天一个雨后早晨的情景，表达了诗人爱春、借春的真挚感情。 6.有感情地朗读。 3.结合看图学习生字读生字，说生字的结构，讲生字的意思。（“春眠不觉晓”的“晓”是天亮的意思）因为联系全句的意思，说成春天睡眠不知不觉天就亮了才好讲，说成不知不觉就到早晨了不大好讲)(“处处闻啼鸟”就是到处听到鸟叫声的意思)(春天气候暖和了，夜里睡得香，不知不觉已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声)(写的是昨天夜里的事)(昨天夜里听到刮风下雨的声音，想到这样风吹雨打，花儿不知落下了多少)(想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少) 教学难点 学会本课字词，让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。 教学准备 多媒体课件；生字卡片。 教　学　过　程 教学