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初步感受到祖国的日益强大 教学目标：学生了解有关祖国的知识 ,感受祖国的美丽与伟大，为自己是中国人感到自豪。 教学重点：了解有关祖国的知识 教学难点： 教学准备：课件 教学时间： 第1课时 教学过程：一、 借助版图，了解国名、首都、国庆节 1．认识中国（出示大幅中国地图） 1． 小朋友，你们看，这张图像什么？ 2． 请小朋友展开想象的翅膀，想想它好像在干什么？ 3． 你知道这是哪个国家的版图？（板书：中国） 2．小结： 这就是我们中国的版图，它像一只对着东方不停啼叫的雄鸡，多么神气，多么威武！我们祖祖辈辈都生活在中国这块土地上，我们都是——“中国人”。（板书：我是中国人） 3、我们有的小朋友有两个名字，在家里爸爸妈妈都叫你们小名，在学校里老师和同学叫你们大名。（随机问几个） “中国”是我们国家的简称，就像小朋友的小名一样，那么谁知道我国国名的全称，也就是它的大名是什么？ （板书：中华人民共和国）（可问学生你是怎么知道的？） 4、那你知道版图上标有红五星的是什么地方吗？这里为什么要用红五星表示？让学生各抒己见。（板书：首都北京） 5、我们每个人都有自己的生日，（随机问几个小朋友生日是哪天？） 谁知道我们国家的生日是哪天？ （板书：十月一日 国庆节） 对！祖国生日的那天，我们就叫它——国庆节。 6、指导看图 请小朋友打开书本，看看书上的图画，想想图上的小朋友在干什么？猜一猜他们为什么穿的服装不一样？（随机提问：你知道哪些民族名称？） 7．小结 十月一日是中华人民共和国的生日，这一天全国各族人民纷纷用自己的行动为我们的国家祝贺，他们载歌载舞，祝愿伟大的祖国欣欣向荣，伟大富强。 二、 体会祖国的伟大、可爱，激发学生自豪感 1．小朋友，你知道我们的祖国有多大吗？ 1． 如果沿国境线走，（版图上示意）日夜不停，需要走5年。如果有小朋友明天开始走的话，等他回来，其它小朋友已经上六年级了。 2． 我们再来和其它国家比一比。除中国外，你还听说过哪些国家的名字？（自由说拓宽知识面） 那我们就以法国、日本、英国作比较。 粘贴板书：17个法国 26个日本 40个英国 2、介绍地图上的蓝色曲线——长江、黄河 小朋友，我国有两条很壮观的河流，人们说起中国就自然而然地想到它们，它们就像是中国的母亲河，中国的象征，你能说出它们的名字吗？谁想到地图前来看看长江和黄河？（在中国地图上指出两条蓝色曲线就是长江、黄河，体会它们的长）其他小朋友下课后再来看。 3、除了长江、黄河，我们中国还有一个几千年前留下来的建筑，它就是我们每一个中国人的骄傲。在宇航员拍摄的地球照片上都能清楚地看到它，这就是古代劳动人民在没有任何机器的条件下完全靠人力建造而成的——万里长城。请小朋友把书合上，看看封面上的图片，这就是举世瞩目的万里长城，瞧，小朋友们登上长城，多开心！假如此时你也在长城上，你会想些什么呢？（学生自由说） 4、小朋友，除了刚才我们讲到的长江、黄河、万里长城，你还知道或者你还去过哪些中国的名胜古迹?请小朋友讲搜集到的祖国风光图片或你去旅游时留下来的照片展示给其他小朋友看，并用一、二句话介绍一下。谁说得好，老师要评他“爱国小导游”，并奖给他一颗“爱国星”。（学生上台展示、介绍。贴爱国星。给小导游拍合影留念） 5、小结 小朋友，通过今天的学习，我们知道了我国的国名、首都是什么，国庆节是哪一天，也知道了我们的祖国地大物博，有好多的名胜古迹。此时此刻，你心头一定有很多话想说。请每个小朋友想好一句话，你想将给谁听就走过去说，可以是我，可以是你的好朋友，当然也可以是听课的老师。(学生自由说话) 6、刚才小朋友讲得非常热烈，是啊，我们对祖国妈妈的爱的确是说也说不完，道也道不尽。千言万语汇成一句话：我爱中国。（板书：我爱中国） 7、最后，让我们一起来欣赏一首歌颂祖国的歌，在歌声中结束我们这节课，可以吗？（欣赏歌曲） 8、课外延伸：课后请小朋友再去搜集更多的表现祖国美丽风光的图片或文字，下周我们举行一个图片展，题目就叫“我爱中国”。 第2课时 教学过程：一、考考你 二、祝国庆节：人们怎样庆祝祖国妈妈的生日？把你喜欢的方式涂上颜色，试着做一做。 三 选一选 四、 请你来判断 五、写一写，说一说： 作为中国人，你会感到自豪吗？你最爱祖国的什么？ 六、大家来贴图 教学后记： 国旗国旗真美丽 教学目标：1、了解有关国旗、国徽、国歌的知识，懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志和象征； 2、尊敬国旗、国徽，会唱国歌。 教学重点：了解有关国旗、国徽、国歌的知识。 教学难点：了解有关国旗、国徽、国歌的知识。 教学准备： 教学时间：3课时 第1课时 教学过程：一、出示国旗，并了解五星红旗的含义。 二、了解《国旗法》，懂得如何尊敬、爱护国旗。 三、理解国旗代表国家的意义。