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《儿童和平条约》导学案 学段：小学 年级：三年级 学科：语文 单元：第五单元（我们和我） 课题：《 儿童和平条约》 课型：新授课 主备学校：内官营中心小学 主备人：陈娟丽 初审人：冯玉红 白彦斌 终审人：王玲 合作团队：冯玉红、肖彬、马银霞、马丽娟、康亚玲、陈娟丽 【导学目标】 1、认识6个生字,会写8个生字，积累好词佳句。 2、本文语言流畅，可通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗歌内容，体会儿童们的的美好心愿。 3、在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能和的事。 【导学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【导学难点】 在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能和的事。 【教具准备】 【课时安排】 第一课时 【导学目标】 【导学重点】 。【导学难点】 正确、流利地朗读课文，了解内容。 【导学方法】 在学生自读感悟、勾画批注、小组互动交流的基础上，教师引导点拨。 学 案 【预习案】 1、写会一类生字，认会二类生字。 2、正确、流利地朗读课文。 【探究案】 思考：课文写了什么？留给你印象最深的是什么？ 【训练案】 1、比一比，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、看拼音写汉字。 导 学 案 【导学流程】 请学生汇报相关的资料，师评价。四、据题质疑 （3分钟） 看到这个题目，你想知道什么？让我们到课文中寻找答案。 五、初读课文，感知文意。（15分钟） 1、小声自由读课文，读准字音，读通句子。 2、组内成员分自然段读课文，相互检查，相互提高。 3、小声自由读课文，边读边想，课文写了什么？留给你印象最深的是什么？ 4、选择自己最喜欢的多读几遍。 六、当堂检测（7分钟） 1、比一比，再组词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、看拼音写汉字。 七、布置作业（1分钟） 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助工具书查找不懂词语的意思，并写在预习本上。 第二课时 【导学目标】 【导学重点】【导学点】【预习案】 【探究案】导 学 案 【导学流程】（评价标准：语言准确、精练、生动者+5分。） 《说声“对不起”》导学案 学段：小学 年级：三年级 学科：语文 单元：第五单元（我们和我） 课题：《 说声“对不起”》 课型：新授课 主备学校：内官营中心小学 主备人：陈娟丽 初审人：冯玉红 白彦斌 终审人：王玲 合作团队：冯玉红、肖彬、马银霞、马丽娟、康亚玲、陈娟丽 【导学目标】 1、认识 8个二类生字，会写8个一类生字。积累部分好词句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。 4、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。 5、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 【导学重点】 1、掌握本课的生字新词，培养识字能力。 2、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。 3、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。 【导学难点】 引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。 第一课时 【导学目标】 1、认识8个二类生字，会写8一类生字，掌握“固执、自私、彼此、责备、犹豫”等词语。 2、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文