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寻高考试题教材原型，觅三角函数核心考点 18号 姓 名：赵 涛 工作单位：海南华侨中学 时 间： 2010-4-25 数学 寻高考试题教材原型，觅三角函数核心考点 海南华侨中学 赵涛 摘要： 三角函数是高中阶段基本的初等函数之一，它蕴含的公式多、变化多，是初等数学的重点内容。一直以来都是高考考查的重要内容，本文通过分析历年高考试题中出现的有关三角函数题，寻找其教材原型，阐述如何更好地把握对三角函数的这一部分内容的教学。 关键词：三角函数 教材原型 高考试题 每年的高考牵动无数人的心，命题者绞尽脑汁围绕考试大纲的要求编题，深恐题目超纲，惹来无数非议，因此，众多高考试题都来源于课本原题或改编。对于广大高三教师以及考生来讲，历年高考试题及教材原型就是最好的复习资料，有助于教者更好的把握大纲，提高教学的效率。下面，笔者即从全国各地近几年的高考试题中，寻找三角函数部分考题的教材原型，分析这部分知识的核心考点。 一、考查三角函数的定义 高考真题1：（2011课标，5，5分）已知角的顶点与原点重合，始边与轴的正半轴重合，终边在直线上，则（ ） A． B． C． D． 参考答案：由题意得：， 高考真题2：（2008 江苏，15，）如图，在平面直角坐标系中，以轴为始边做两个锐角，它们的终边分别与单位圆相交于两点，已知的横坐标分别为 （1）求的值（2）求的值。 参考答案：（1）由已知条件和三角函数定义，可得，，因为是锐角，所以。于是有。故。 （2）由（1）有，所以。因为是锐角，所以，故。 教材原题：已知角的终边经过点，求角的正弦、余弦和正切值. 对比总结：高考真题的前半部分与教材原题的比较接近，只是高考真题所给的角的终边落在直线上，可以得到，进而利用三角变换公式求解。而江苏题所给的角的终边上一点是与单位圆的交点，增加了单位圆的概念 二、考查三角函数图象的变换与性质 高考真题：（2010 全国 7，5分）为了得到函数的图象，只需把函数的图象（ ） A．向左平移个单位长度 B．向右平移个单位长度 C．向左平移个单位长度 D．向右平移个单位长度 参考答案：．．故应向右平移个长度单位。 教材原型：已知函数的图象为C。为了得到函数的图象，只要把C上的所有的点（ ） A．向右平移个单位长度 B．向左平移个单位长度 C．向右平移个单位长度 D．向左平移个单位长度 对比总结：高考真题考查的是平移变化，是教材原题的逆向变形，另外结合考查了诱导公式。 三、考查三角函数的性质 高考真题：(2011 北京15，13分)已知函数。 （Ⅰ）求的最小正周期： （Ⅱ）求在区间上的最大值和最小值。 （Ⅰ）因为 所以的最小正周期为 （）因为 于是，当时，取得最大值2； 当取得最小值—1.. （1）求的最小正周期； （2）当时，求的最小值以及取得最小值时的集合. 对比总结：高考真题的第（Ⅰ）问与教材原题是同一类题目，都是利用和角的正余弦公式或倍角公式化简后，将函数式转化为的形式，然后根据三角函数的有界性，求出函数的最大值和最小值. 四、考查三角函数的两角和与差和二倍角公式 高考真题：（2011 浙江，6，5分）若，，，，则（ ） A． B． C． D． 参考答案： ，则， 。 又，则，则。 故 教材原题：已知，，，，求的值。 对比总结：高考题与教材原题如出一辙，考查了同角的三角函数关系，以及和差角的正余弦公式的运用，其中对角的范围的判断是解题的障碍。 五、考查三角函数的应用 高考真题1：（2010 课标全国，4，5分）如图，质点P在半径为2的圆周上逆时针运动，其初始位置为，角速度为1，那么点P到x轴距离d关于时间t的函数图像大致为 参考答案：本题采用特值法验证：如图，P在P0点时，P点到轴的距离，此时，故排除A、D；由已知，当P点到达P1点时，此时P点正好在轴上，所以，此时经过，故选C。 教材原题：如图，点P是半径为r cm的砂轮边缘上的一个质点，它从 初始位置P0开始，按逆时针方向以角速度 rad/s做圆周运动。求点P的运动周期和频率。 对比总结：高考题借助课本习题中的物理背景考查了三角函数的定义以及三角函数的图象。 高考真题2：（2009 宁夏海南 17 12分） 为了测量两山顶M，N间的距离，飞机沿水平方向在A，B两点进行测量，A，B，M，N在同一个铅垂平面内（如示意图），飞机能够测量的数据有俯角和A，B间的距离，请设计一个方案，包括：①指出需要测量的数据（用字母表示，并在图中标出）；②用文字和公式写出计算M，N间的距离的步骤。 参考答案：方案一：①需要测量的数据有：A 点