2011年宣城市高考生物复习研讨会：二轮专题复习一第1—4章复习策略.pptVIP

（二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 常用的教学方法有： 辐射法： 列表比较法： 分支法： （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 如复习真核细胞和原核细胞区别时，可从 真、原核细胞结构这一核心知识进行发散： ①原核细胞具有哪种细胞器?其功能是什么?结合有关知识及生物生活的环境条件，判断下列生物属于真核生物，还是原核生物?有无细胞壁?能否进行光合作用?有无叶绿体?有无成型的细胞核?遗传物质是什么?新陈代谢的类型分别是什么?如变形虫、衣藻、蓝藻、大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、蘑菇、松树、玉米、松鼠等课本中列举到的生物。 （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 如复习真核细胞和原核细胞区别时，可从 真、原核细胞结构这一核心知识进行发散： ②细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通过抑制肽聚糖的合成从而起到抑制细菌生长的作用，青霉素对病毒起不起作用，为什么? ③高等植物细胞细胞壁的主要成分是什么?它是不是选择透过性膜?在植物细胞工程中，进行植物体细胞杂交时，如何除去细胞壁获得原生质体? （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 如复习真核细胞和原核细胞区别时，可从 真、原核细胞结构这一核心知识进行发散： ④原核细胞的分裂方式是什么?在细胞分裂过程中有没有染色体、纺锤丝的出现? ⑤从生物进化的角度看，真核细胞和原核细胞的进化趋势如何?真核细胞的出现，对于生物的进化有何重要意义?真核细胞趋向于小的原因是什么? （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 又如复习线粒体，可从线粒体结构和功能这一核心知识点发散，联系呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等，同时呈现一些习题，进一步培养学生的迁移能力： （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 联系线粒体数量多的细胞： 对线粒体分布数量的下列叙述中，不正确的一项是（　　） A．普遍存在于真核细胞和原核细胞的细胞质中 B．动物心肌细胞中，线粒体数量比腹肌细胞数目多 C．生长和代谢活动旺盛的细胞线粒体数量多 D．在细胞内的需能部位线粒体比较集中 （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 联系细胞质遗传： 下列关于细胞工程的叙述中，错误的是（ ） A．植物细胞融合必须先制备原生质体 B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面 C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状 D．用于培养的植物器官或属于外植体 （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 联系各种基质： （2000年理综卷）细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（ ） A．功能及所含有机化合物都相同 B．功能及所含有机化合物都不同 C．功能相同，所含有机化合物不同 D．功能不同，所含有机化合物相同 （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 联系呼吸作用： 将鱼的肝脏细胞磨碎，置于离心管内离心后，在底层取样分析，发现底层含有较多的呼吸酶类，则在底层中，下列哪种细胞器较多（　　） A．核糖体 B．内质网 C．线粒体 D．高尔基体 （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： 联系膜的结构功能： 小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是（　　） A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．渗透作用 再如复习生物膜的结构特点，可由 膜的流动性这一核心知识联系到主动运输、 胞吞、胞吐、受精作用、细胞融合、卵裂、 递质的释放等。 （二）复习思路 热点2：围绕某一核心知识点展开，从多角度、 多层面考查学生的能力。 辐射法： * 　　 ---分子与细胞第1—4章复习