2015-2016学年度第二学期课程发展处工作总结.docVIP

2015-2016学年度第二学期课程发展处工作总结 2015-2016学年度第二学期课程发展处工作总结 一、紧扣学校实际，完善课程实施途径，发展学生的个性特长 1、学校在期初开展主题活动性课程，展示学生寒假艺术类、实践类作业，发现人才、培养人才、激励人才培养，鼓励学生参与各类竞赛的评比。 2、在第一学期的基础上，进一步开发与完善生活健体类、人文修身类、益智创新类校本课程，进一步规范校本教材的开发与实施，完善校本教材编写，提升教师校本课程实施水平，改进课程实施质量的评价体系与标准，培育课程实施成果，发挥校本课程促进学生个性发展，提升实践探究能力的独特功能， 要求上学期没参评学校优秀课程的教师积极改进校本课程设计。 二、紧扣教育教学问题，转化课题研究，让科研工作落地开花 1、在去年微型课题立项的基础上，对原有课题的选题与开题报告进行审核与修改，夯实研究过程，主 要落实以下措施：及时上传研究过程资料，加强现有课题网页管理，一学期一查；负责各学科行政人员将此纳入教研活动的检查范畴； 2、认真组织申报了市级三项十三五规划备案课题，积极开展前期的研究准备工作。 三、紧扣队伍建设，提升教师核心素养，扩大名师骨干团队的辐射效应 1、学期初由教师自主申报，学校推荐，成立学校教科研中心组，形成了校长室——课程发展处——中心组齐抓共管的组织管理网络，以教科研中心组与课题组为研究阵地，形成教研、科研两相长的良好态势。 2、发挥教研组长、备课组长在教学研究中的引领作用，提升教研组长学科课程的梳理能力、学术能力、组织能力、责任意识，提升教研组长的影响力。 四、紧扣教师需要，提升校本培训实效，促进教师专业成长 1、加强教科研业务培训。邀请区教研室万荣庆主任、市教科院专家龚国胜、王俊进行课题研究的指导与选题的论证工作，有计划地组织教师外出听课、培训。 2、构建新中讲堂为品牌的新中精品课堂、新中学术讲堂、新中班主任讲坛的校本培训体系，以各级各类学科带头人和骨干教师为核心，充分发挥学校名师团队的引领辐射新作用，为广大教师学先进，赶先进、超先进搭建平台，合作共赢，共同成长。 五、紧扣学生发展，丰富社团与兴趣小组，培养学生实践创新能力 积极开展各类社团活动，将社团活动与国家课程、校本课程、各级各类评比活动相结合，培育学生特长，挖掘学生潜力，培养学生的学习兴趣，提升学习能力。我校学生的在区电脑制作评比、舞蹈比赛、航模竞赛、乒乓球、羽毛球、整班朗诵、整班书写等比赛在区市级比赛项目中已获得可喜的成绩。 六、存在问题改进措施 1、存在问题 (1) 如何以课题为载体更好推进课堂生态的转变和学生思想行为的转变，形成笃仁成习，乐学善思的良好学风，同时改进教师的教学与育人水平、提升教育科研的积极性主动性。 (2)进一步提升校本培训的实效性，适应当下学生教育教学的新变化，新需求。 (3)进一步优化学校课程体系的建构，培育成熟的课程文化。 2、改进措施 (1)进一步完善评价激励机制，调动广大教室的专业发展的积极性。 (2)继续做好榜样示范，专业指导，鼓励参评等环节，促进教师发展，在获得成功的基础上提升能力与专业发展的自信。 (3)充分制定好学期课题实施计划，在核心组成员引导下，带领教师深入课堂主阵地，认真开展教研组校本研修，扎实推进课题研究，及时提炼问题与经验，及时推广研究成果。 xx市xx区xx初级中学课程发展处 2016.6.11 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受