2015—2016学年度第二学期低年级常识课教学工作总结.docVIP

2015—2016学年度第二学期低年级常识课教学工作总结 2015—2016学年度第二学期低年级常识课教学工作总结 本学年，我担任信息技术组教研组长和一年级品德教学、二年级美术教学、三年级科学教学工作。此外，我还负责学校网站的维护工作，担任龙华教育应用平台的管理员。本人按照学校工作要求，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，并结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。 一、在思想上，爱国爱党，积极向上。 我积极参加政治学习，使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高，努力向党组织靠拢。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 在教育教学工作中，我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。 其次经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。 三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。 1、课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。2、认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，写读书笔记和读后感。 3、虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。 四、科组教研，不断探索，积极创新。 根据学校教研计划，我组定期开展科组活动和小专题研究活动，认真做好活动记录，开展听课评课活动，做到人人上课人人评课，大家相互学习，取长补短。积极开展网络教研活动，教师们及时丰富自己的博客内容，并在龙华区教育应用平台上积极分享、交流。 为了丰富孩子们的学习生活，提高孩子们的学习兴趣，我组还开展了学科的学艺竞赛“中英文打字比赛”，三——六年级均有学生参加，按年级评出一、二、三等奖，通过学艺竞赛让学生对所学知识有了进一步的提升，同时也提高了教师的业务水平，促进了教师间的协作，从而为今后的教学工作制定更合适的计划。 总之，这一学年，我在勤奋工作的同时，也取得了一些成绩，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。 信息技术, 应用平台, 学校布置, 素质教育, 管理员 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最