2016届高考物理一轮复习同步课件：4-1 曲线运动 运动的合成与分解研讨.pptVIP

【典例】　(2015·大同模拟)如图1所示，开始时A、B间的细绳呈水平状态，现由计算机控制物体A的运动，使其恰好以速度v A沿竖直杆匀速下滑，经细绳通过定滑轮拉动物体B在水平面上运动，则图2的v －t图象中，最接近物体B的运动情况的是 (　　) 思想方法 A “关联”速度问题—绳(杆)端速度分解模型 “关联”速度问题—绳(杆)端速度分解模型 【模型概述】 “关联”速度有以下特点：沿杆(或绳)方向的速度分量大小相等，也称“速度投影定理”，即依靠杆(或绳)连接的两物体(或质点)，尽管各点速度不同，但各点的速度沿杆(或绳)方向的投影相同． 【思路方法】 思维建模 【解题原则】 把物体的实际速度分解为垂直于绳(杆)和平行于绳(杆)两个分量，根据沿绳(杆)方向的分速度大小相等求解．常见的模型如图所示． 思维建模 思维建模 题组设计 1、如图所示，做匀速直线运动的小车A通过一根绕过定滑轮的长绳吊起一重物B，设重物和小车速度的大小分别为vB、vA，则(　　) A．vAvB B．vAvB C．绳的拉力等于B的重力 D．绳的拉力大于B的重力 2．如图所示，一人站在岸上，利用绳和定滑轮拉船靠岸，在某一时刻绳的速度为v，绳AO段与水平面的夹角为θ，OB段与水平面的夹角为α.不计摩擦和轮的质量，则此时小船的速度多大？ 3．两根光滑的杆互相垂直地固定在一起，上面分别穿有一个小球，小球a、b间用一细直棒相连，如图所示．当细直棒与竖直杆夹角为θ时，求两小球实际速度大小之比． 4、如图，滑块a、b的质量均为m，a套在固定直杆上，与光滑水平地面相距h，b放在地面上，a、b通过铰链用刚性轻杆连接。不计摩擦，a、b可视为质点，重力加速度大小为g。则 A． a落地前，轻杆对b一直做正功 B． a落地时速度大小为 C． a下落过程中，其加速度大小始终不大于g D． a落地前，当a的机械能最小时，b对地面的压力大小为mg 第四章　曲线运动 万有引力与航天 高三物理一轮复习 考纲展示 要求 复习定位 1.运动的合成与分解 Ⅱ 本章内容是高考考查的重点，在选择题和计算题中都经常出现．选择题主要考查平抛运动和圆周运动规律、天体运动、航空航天的实际应用；计算题主要以典型动力学模型“组合”的形式进行综合命题，涉及的知识面较广，注重数理结合． 2.拋体运动 Ⅱ 3.匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 Ⅰ 4.匀速圆周运动的向心力 Ⅱ 5.离心现象 Ⅰ 6.万有引力定律及其应用 Ⅱ 7.环绕速度 Ⅱ 8.第二宇宙速度和第三宇宙速度 Ⅰ 9.经典时空观和相对论时空观 Ⅰ 复习定位 本章复习应注意三点： (1)平抛运动的基本特点，圆周运动的描述及各物理量的关系． (2)用运动的合成与分解处理生活中复杂运动的研究方法，平抛、圆周运动的常见模型，天体运动的规律及万有引力定律的应用． (3)关注与现代科技相联系的命题背景，特别是现代航天技术的新发展． 考点一　合运动的性质和轨迹 考点二　运动的合成与分解及其应用 考点三　小船渡河问题 考 点 第四章　曲线运动 万有引力与航天 高三物理一轮复习 第1节　曲线运动 运动的合成与分解 1．(曲线运动性质与特点的理解)下面说法中正确的是 (　　) A．做曲线运动的物体速度方向必定变化 B．速度变化的运动必定是曲线运动 C．加速度恒定的运动不可能是曲线运动 D．加速度变化的运动必定是曲线运动 基础自测 2．(对合运动与分运动关系的理解)关于运动的合成，下列说法中正确的是 (　　) A．合运动的速度一定比每一个分运动的速度大 B．两个分运动的时间一定与它们合运动的时间相等 C．只要两个分运动是直线运动，合运动就一定是直线运动 D．两个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速直线运动 基础自测 3.(合运动与分运动关系的应用)(2013·高考上海卷)(多选)如图所示，为在平静海面上，两艘拖船A、B拖着驳船C运动的示意图．A、B的速度分别沿着缆绳CA、CB方向，A、B、C不在一条直线上．由于缆绳不可伸长，因此C的速度在CA、CB方向的投影分别与A、B的速度相等，由此可知C的 (　　) A．速度大小可以介于A、B的速度大小之间 B．速度大小一定不小于A、B的速度大小 C．速度方向可能在CA和CB的夹角范围外 D．速度方向一定在CA和CB的夹角范围内 基础自测 4．(运动合成与分解的应用)(2015·长沙模拟)如右图所示，船从A处开出后沿直线AB到达对岸，若AB与河岸成37°角，水流速度为4 m/s，则船从A点开出的最小速度 (　　) A．2 m/s　　　　　　B．2.4 m/s C．3 m/s D．