小学二年级美术教案花儿朵朵.docVIP

花儿朵朵花儿朵朵培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。?2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。 3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。?感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.?探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。? 学法： 通过激励、引导、体验、互动、制作、评价，引领学生积极参与，并对花儿产生兴趣，进而产生制作花儿的欲望，并能够从中体会创作的快乐，引发学生想象力、提高学生创造力。 教学准备： 教师：教学课件（各种花的图片花的作品若干 学生：白纸、手工纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔、剪刀等工具。 教学课时：一课时 教学过程?： 一、 组织教学?? 1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈……）活跃课堂气氛。 2、检查并审视学生学具准备情况。?? 二、谈话导入?? 1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？? 2、师生交流。相机提问：你喜欢花吗？为什么？：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天一同花的世界——揭题《花儿朵朵》? 三、观察、欣赏、感受?伴有音乐逐一播放图片。? 2、提问：（1）你最喜欢什么花？为什么？?（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？?3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。出示图片学生说说这些花朵的形状像什么有的像喇叭，有的像碗，有的、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。??四、自主选择，创造表现。我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了），为什么呢？（没有花）?对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？?思考、探索? ）实例欣赏，老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态）?还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）?教师出示范作并做一些剪花朵的示范。?学生创作? 2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。1、2、你最喜欢哪朵花，为什么？?—— 环保教育。? 有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对？为什么？? 2、交流。同学们都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加，让我们的祖国到处都是花的海洋。 花儿朵朵 制作方法： 折、画、剪、美、粘 教学反思? ? 本课注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中时常把它放在第一位，针对不同类型课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，在谈话导入，创设情境环境中真实感受花的美。对花产生了极大的兴趣与喜爱。就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐学习。?有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，鼓励其学生激情创造大胆夸张让学生享受创造的乐趣，快乐地投入角色。 1