《电磁学》第8章 第8.2 电磁波(3学时)研讨.pptxVIP

华侨大学信息科学与工程学院 电子科学与技术系 Email：zllin@hqu.edu.cn 林志立 《电磁学》第八章 麦克斯韦电磁理论和电磁波（8学时） QQ群：200310752 内容概要 第八章 麦克斯韦电磁理论和电磁波（8学时） §8.1麦克斯韦电磁理论（2学时） §8.2电磁波（3学时） §8.3电磁场的能流密度与动量（3学时） §8.4似稳电路和迅变电磁场（1学时） §8.2 电磁波 8.2.1 电磁波的产生和传播 由麦克斯韦方程组可以看出，变化的磁场激发涡旋电场，变化的电场（位移电流）激发涡旋磁场。因此空间某一区域存在一变化电场，它将在周围空间产生变化磁场，这变化磁场又在较远处产生一变化电场，这样变化的电场和磁场相互激发，闭合的电力线与磁力线就像链条那样一环套一环，由近及远向外传播，从而形成电磁波。 电磁场传播机制： 变化的电场产生变化的磁场， 而变化的磁场又产生变化的电场 §8.2 电磁波 8.2.1 电磁波的产生和传播 2.电磁波的产生 （1）振荡偶极子（偶极振子、dipole oscillator) LCR电路中的电容器充电后，电荷满足微分方程： 在电阻R较小时，它的解具有阻尼振荡的形式： 这里 §8.2 电磁波 8.2.1 电磁波的产生和传播 当把LCR电路接在电子管或者晶体管上组成振荡器之后，由直流电源不断补充能量，就可以产生持续的电磁振荡。对于这种电路，由于电场和电能都集中在电容元件中，磁场和磁能都集中在自感线圈中，而且振荡的频率不够高，难于有效地把能量发射出去。 产生电磁波的条件： （1）电路必须是开放的，让电磁场能分散到外空间； （2）振荡频率 要足够大，因为辐射能量与频率四次方成正比。 b a c d §8.2 电磁波 8.2.1 电磁波的产生和传播 赫兹实验(Hertz experiment) 图a是赫兹的实验装置，当充电到一定程度后，间隙间产生火花放电(spark discharge)，振子间就有来回的振荡电流通过，经过多次振荡后振幅逐渐减小。这种振子的振荡频率很高，当火花接通的瞬间，振荡已经进行了几百万次，振动已衰减得非常之小了。感应圈以10——100Hz的频率对振子充电，从而造就一种间歇性的阻尼振荡（图b）。 a b §8.2 电磁波 8.2.1 电磁波的产生和传播 振子发射出来的电磁波可以用谐振器接受，如图a中的圆形铜环就是赫兹用过的一种谐振器，间隙间的距离可利用螺旋做微小调节。将谐振器放在距振子一定的距离之外，适当地选择其方位，赫兹观察到发射振子的间隙有火花跳过的同时，谐振器的间隙也有火花跳过。赫兹的实验证明了电磁波确能在空间中传播。 赫兹利用这种实验装置还观察到了电磁波与金属面反射回来的电磁波叠加而产生的驻波现象，并测定了波长，证明了这种电磁波与光波一样具有偏振特性，能产生折射、反射、干涉、衍射等现象。赫兹不但令人信服地证明了电磁波的存在，而且初步证实了光波本质上也是电磁波。 §8.2 电磁波 8.2.2 偶极振子发射的电磁波 下图是一偶极振子，假定振子中的电流作正弦变化并设： 则在两端积累的电荷q为 式中K为积分常数。在非稳恒情况下可以不考虑与时间无关的常量，因此可以令K=0。这样电偶极矩为 §8.2 电磁波 8.2.2 偶极振子发射的电磁波 如图所示建立球坐标系，可以分两个区域给出电场和磁场的表达式： （1）离振子中心点的距离r远远小于波长 的区域称为似稳区或近场区，这里场量的各分量可表示为： a b （2） 的区域通常称为辐射区或者远场区（波场区）。这一区域内场强的各分量可表示为： §8.2 电磁波 8.2.2 偶极振子发射的电磁波 由式子a可以看出， 的表达式与毕奥-萨伐尔定律给出的电流元产生的磁场强度相同；而式子b给出了场强与电偶极矩为 的电偶极子产生的场强相同。同时，电场和磁场相位差接近90度，（接近）无辐射。 1 2 §8.2 电磁波 8.2.2 偶极振子发射的电磁波 上式中v是电磁波传播的速度， 称为相位常数。由上式可以看出，在辐射区，场强的位相滞后于激励源的电源位相，这是由于电磁波以有限的速度传播所表现出来的推迟效应。在辐射区中磁场强度 位于与赤道面平行的平面内而电场强度 位于子午面内，二者相互垂直，且都垂直于半径r（如下图）。 电场和磁场同相位，沿矢径向外辐射能量。 §8.2 电磁波 8.2.2 偶极振子发射的电磁波 近场区