小学五年级上家访表.docVIP

小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 学生在家学习、生活等情况 效果 存在 问题 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 了解在家情况，反映在校表现 效果 存在 问题 小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 该学生上课总是爱睡觉，作为教师的我私下问其原因 效果 存在 问题 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 该学生上课总是做小动作，不认真听讲，经常完不成作业 效果 存在 问题 小学家访记录 时间 年 月 日 学生 姓名 谈话 家长 家访目的 内容 家访 情况 摘记 　该学生沉迷于游戏不能自拔，经常晚上出去打游戏 效果 存在 问题 学生姓名 吴庆昌 就读班级 5.2 学生在校表现： 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访时间 2012-12-18 家访形式 到家交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子假期回达州，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。整个假期，和家长一起度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 学生姓名 雷翔 就读班级 五（二）班 家庭住址 ?游洋梧椿 学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访时间 ?12年12月25日 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） ?暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 学生姓名 郑洁 就读班级 五（二）班 家庭住址 游洋村 学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。 家访时间 ?12年12月26日 家访形式 到家中交流 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒