小学五年级叙事文章阅读练习.docVIP

——怎样文章 【知识梳理】 象那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断他……这真像与另一个人 同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。从 某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式读同 一本书。 1．“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把介绍作者反复读一本书的方式 方法的句子画上“——”。 2．“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？ A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当做人来相伴。 B．“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰， “我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。 C．“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另 一个人同船而行。 3．文中的省略号省略了什么？请发挥想象试着补充一下。 二、l-读，写一写。 一天．一位贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（要求 请求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答到：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接收我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看见上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样（迸发 散发）出来。 ——节选自《一杯牛奶》 1、仔细品味文中括号里的词语，联系上下文选择一个准确的打上“√”。 2、读上面的片段，分别找出事情的起因，经过和结果，简要记录下来。 起因：（ ） 经过：（ ） 结果：（ ） 3、你认为这个片段写得最具体的细节是什么？这样安排合理吗？为什么？ 范文： 童年就像那海滩上一块块贝壳，也像天鹅身上那一根根洁白的羽毛，数不胜数。其中，有一件事至今也让我记忆犹新，就是红樱桃和辣椒的事。　　记得有一天，妈妈带我去逛街，走过了一家水果店，那儿的水果应有尽有：紫盈盈的葡萄，红彤彤的苹果……看得我是眼花缭乱，但是最吸引我的还是那红得可爱的樱桃。我看得垂涎欲滴，这时，妈妈好像看透了我的心思，便买了一些。回到家，妈妈把樱桃洗了洗，。别说吃了，我看，就迫不及待地拿了一颗往嘴里送，一股甜汁一直甜到了我的心坎里。“真好吃！”我说没多长时间，樱桃。 事隔不久，奶奶从花鸟市场买来了供人观赏的红辣椒，它就像似节日里高挂着的“红灯笼”在绿叶的衬托下，漂亮极了！我想：辣椒怎么这么红，一定也像樱桃那样可口、好吃。趁奶奶不注意，我摘了一个，学着妈妈样子洗了洗就往嘴里送，我刚咬到辣椒籽、辣椒汁。顿时，我被辣哭了。“芸芸，你怎么了？”奶奶问。日积月累： 作业：题目“无法抹去的记忆”。 提示：在你成长的道路上，一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔。。。。。。的事，如今他们成为你记忆中的珍宝！让我们从记忆库中采摘一朵浪花，寻找一份真情。 要求：请写一篇记事文章，记叙你感触最深的记忆。感情真挚，语句通顺。