两种电荷(第1课时)研讨.pptVIP

学习目标（1分钟） 2、自然界中只存在____种电荷，并规定：绸子摩擦过的玻璃棒带的为______、毛皮摩擦过的橡胶棒带的为______。 3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互______， 异种电荷相互_______。 4、实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫______。 a、被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷 叫做正电荷，用“+ ”表示。 b、被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷 叫做负电荷，用“-”表示 。 作用： 课堂小结（2分钟） 一、电荷 8.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开  板书设计: 两种电荷 一、电荷 * 带你走进五彩斑斓的电世界 第15章 电流和电路 九年级物理 主备人：刘超1 议课组成员：江忆林 张小兵 议课时间：2015.8.29 授课时间：2015.9.21 第1课时 有趣的静电现象 1、认识摩擦起电的现象，会用摩擦起电 的知识解释一些简单的相关现象； 2、了解电荷的种类及电荷间的相互作用； 3、知道验电器的构造、作用及工作原理， 知道电荷量及其单位。 自学指导（1分钟） 学生自学，教师巡视（5分钟） 自学内容： 课本第32页----33页至（图15.1—2） 自学方法： 阅读课本内容，记录重点 解决问题： 1、认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用； 2、知道验电器的作用，了解电荷量及其单位。 两 排斥 吸引 1、用摩擦的方法使物体带电叫 。 正电荷 负电荷 摩擦起电 验电器 5、电荷量：___________叫做电荷量。 单位 _____简称 _____， 符号是 . 电荷的多少 库仑 库 C 自学检测（4分钟） 学生讨论、更正、教师点拨（8分钟） 一、摩擦起电： 1、体验摩擦起电现象： 摩擦起电：用摩擦的方法可以使物体带电。 （带电的物体就叫带电体） 注意： 两人一组， 协作完成！ 2、生活中的一些摩擦起电现象： 秋天，她的裤子经常“裹”在腿上。 摩擦过的塑料尺能使水“拐弯”。 2、生活中的一些摩擦起电现象： 提示：油罐车在行驶过程中与空气、地面等摩擦带上了电荷，金属铁链能将电荷导入大地。 你知道油罐车的尾部为什么都托着一根长长的铁链吗？ 你还能举出生活中“摩擦起电”的示例吗？ 学生讨论、更正、教师点拨 二、带电体的性质： 带电体的性质： 带电体具有吸引轻小物体的性质。 教师演示：带电体的性质 大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。 学生讨论、更正、教师点拨（9分钟） 三、两种电荷： 人们规定： 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 学生讨论、更正、教师点拨 四、电荷间相互作用规律： 电荷间相互作用规律： 原理： 结构：金属球 金属杆 金属箔 同种电荷互相排斥 五、验电器： 学生讨论、更正、教师点拨 检验物体是否带电 思考：验电器的金属箔片张角大小不同，说明了什么？ 验电器的金属箔片张角大小不同，说明了金属箔片所带的电荷量不同 摩擦过的物体能 ，则说明该物体带了电荷。这种现象叫 现象。 二、电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 三、验电器 作用： 原理： 四、电荷量 叫电荷量。单位： 。 （请整理笔记） 吸引轻小物体 摩擦起电 同种电荷互相排斥 检验物体是否带电 库仑（C） 注意：“吸引”包括两种情况，“排斥”只有一种情况 绸玻正、毛胶负 电荷的多少 当堂训练（15分钟）必做题 1．库仑（符号是 C）是下列那个物理量的单位（　） A．电功 B．电压 C．电荷量 D．电功率 C 2．电脑显示屏表面比它下面的电脑桌表面有更多的灰尘是因为（　　） A．显示屏是用具有吸附灰尘能力软强的材料制成的B．房间里灰尘的自然堆积 C．显示屏工作时．显示屏表面温度较高 D．显示屏工作时．显示屏表面带电，容易吸附灰尘 D 3．实验室里常常用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两片金