心理健康教案1.docVIP

第一课：成功之路 活动目标： 1、让学生清楚自己在哪些方面较成功，哪些方面还需努力。 2、引导学生从别人的成功经验中受到启发，懂得应该如何做才能取得成功。 活动过程： 一、查一查： 1、出示一张表格，让学生在自己取得进步的空格中填写。 2、组织交流：让学生说说自己取得了哪些进步，哪些地方还需努力。 二、想一想： 1.过渡：在进行上述自测后，你自然会发现，自己进步了！哪怕是点滴的进步，也是你走向成功的起点。 2.引导看课文，说说王雨的成功是怎样得来的？ 3.你想向王雨学习什么？ 4.请再想一想，在你学习的道路上，有没有成功的经历，即使是认识一个字、掌握一道简单的数字题，只要是取得成功的例子就行。请在小组中说说你成功的例子。 5. 4人小组说说。 6. 让学生把取得成功的例子写下来。 三、 谈一谈： 1、举办成功经验交流会，让学生把自己成功的经验与体会告诉大家，让其他人理解你的成功之路。 2、指名说说你从别人的成功经验中受到社么启发？ 3、组织交流。 四、读一读： 1、教师告诉学生：在学习成功的道路上，主要包括以下几种情况：A、刻苦勤奋，堪为表率者。B、聪慧敏捷，勇于探索者。C、扎实谦虚，基础牢固者。D、领会较慢，不懈努力。E、学习较差，但有专长者。 2、出示以上内容，全班读一读，并记下来。 3、引导学生选择：我的成功属于第___种，我决心朝第___种成功的道路前进。 五、小结： 1、师：成功的道路千千万万，善于借鉴别人的经验，弥补个人的不足，谁都能走出一条属于自己的路。 2.引导学生记住这句话。 第二课：联想挑战 活动目标： 1、通过学习使学生懂得什么是创新联想，怎样联想。 2、通过实践活动，培养学生的想象力和勇于创新的精神。 活动过程： 一、导入： 曾经有位哲人说过：“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异，飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课，请小朋友和老师一起，分享联想的快乐！ 二、听故事谈启发： 听听阿基米德的故事，你一定会有所启发。有请我们的小小故事家 故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争论，并且敢大胆说出自己的想法。每天，都有许多疑问在脑子里转悠：“为什么大海总是咆哮不停？为什么大船会浮在海面行走？……”有时他的小脑袋瓜里还会迸发 一些奇妙的新想法。有一天，他看见农民们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。他想：如果有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥思苦想，反复测算，终于发明了螺旋抽水机。使水能从低处往高处流，这在当时，真是一个了不起的奇迹！后来，阿基米德还创立了著名的关于浮力的学说“阿基米德定律”。他也被后人誉为“力学之父” 1、听了故事，你有什么启发，和同组的小朋友说一说，并派一名代表汇报一下观点。 2、师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，这样我们也会象阿基米德那样，成为有成就的人，成为伟大的人。 三、想一想 1、看下面的一组图形你能想到一些什么事物，什么场景，想的越多越好。 2、听音乐想象。 老师这里有一首曲子特别好听，想不想听一下。音乐好听吗？老师看你们专注的样子，很好奇，想问问你们听音乐时，想到了什么？ 3、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组同学拼的图最有创意，最与众不同。生拼图，并说说自己的创意。（学生拿出七巧板按小组拼） 4、 看图编故事，看谁想的最好，最有想象力。 5、全课总结：同学们，这堂课你们表现很出色，老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，你们中间也许会出现第二个爱迪生，第二个阿基米德，你们相信吗？让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧！ 第三课：模拟盲人游戏 活动目标： 克服依赖心理，学会宽容别人，关心别人，帮助别人。 活动重点：培养学生懂得关心别人、帮助别人。 活动难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 活动过程： 一、游戏导入，揭示课题。 1.盲人画像（学生蒙上自己的眼睛在黑板上画） 2.画完后，谈谈自己