小学体育二五年级教学计划表格版.docVIP

教 学 计 划 2009～2010学年度第二学期 （转载） 学校： 青岛人民路第二小学 学科： 体育 年级： 二年级 教师 单一涛 日期： 2010.2 青岛市四方区教育体育局 班级学生情况分析 任教班级 二年级 学生人数 110 基本情况分 析 二年级的学生入学一年多了，对体育课有基本的概念,一些简单的体育游戏和体育技能能够理解并掌握了.，基本能够按照课改要求完成相应的任务。及格率达到100%。 认 知 能 力 在体育活动中基本能够形成正确的身体姿势，积极地参加练习活动，发展身体各部分协调能力。但是个体差别比较大,个别学生心理素质稍差不愿与同学一起活动。 学习态度及习惯 从平日上课不难看出学生对体育课兴趣浓厚，在体育活动能够学会与人合作，尊重别人。对体育课的常规理解不够透彻,有个别学生上体育课时对穿运动服装,穿运动鞋概念模糊. 培养目标 掌握教学要求的内容。不断提高学生自身的身体和心理健康。形成良好的体育活动习惯,并学会学会保护自己. 其他 注重培养学困生自信心，完善学困生人格，积极创造条件，采用多种激励措施，让每一个学困生都获得成功的体验，都成为学习上的成功者，使每一个学困生都享有体育和健康。 二、全册教材分析 本册教材 安排及特点 本学期的教材是以田径和游戏为主，所占的比例较大。具体分配为：基本知识为2次，跑9次，跳跃6次，投掷4次，基本体操6次，技巧4次，支撑跳跃4次，游戏14次，全学期共32课时62次。应强调的是，教师要钻研教材，悉心备课，把讲授常识与学生身体实践结合起来，以确保健康第一的思想落到实处。新课程标准重视了与相关学科教育的联系，明确指出心理发展和社会适应的学科要求，反映了人与自然，人与社会的联系与适应。改变了把体育课程只看成是系统地学习体育技术，健康只是没病的旧观念。促进学生身心和谐发展。 本册教材 重点、难点 二年级的学生处在小学的初级阶段处在这个年龄阶段的学生活泼，好动。本教材的特点:是已游戏为主，还有走、跑、跳、投掷，等基本体操。游戏类活动包括，奔跑游戏，投掷游戏，跳跃游戏在这些活动 教学难点是：在体育教学中培养学生个性化思维，养成健康和谐的心理品质。使学生的体育技能得到进一步的发展。 根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵活地使用好教材 在教学中我应该注意： １、合理安排分组教学。 ⑴分班分组教学。 ⑵按身体生长、健康状况和体育基础分组教学。 ２、精心安排教学内容。 ⑴在安排教学内容上应当有主次，在此基础上形成课堂教学的中心环节；⑵要使教学内容有足够的份量。 ３、灵活运用各种教法。初步阶段，要经常运用讲解法、示范法、扩大有关特征，运用对比、强化、反馈等手段，发挥多种知觉系统作用。提高阶段，要经常运用练习法、技能观察法、动作分析法。熟练阶段，要经常采用考查法和教学比赛法。同时为了更好地发挥学生主体作用，可采用发现法、启发法、问题法、作业法等多种方法，如：打沙包的游戏。在上学期二年级的体育教学中，这个游戏为大多数的学生所接受. 三、本学期教学目标 根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观。在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。运动技能身体健康、心理健康社会适应四、 具体时间 计 划 进 度 实 际 完 成 进 度 备 注 1 3、1—9、5 基本知识 ? 2 3、8—3、12 队列队形 ? 3 3、15—3、19 队列练习 ? 4 3、22—3、26 徒手操 ? 5 3、29—4、2 游戏 ? 6 4、5—4、9 接力跑 ? 7 4、12—4、16 跳绳 ? 8 4.19—4、23 踢键 ? 9 4、26—4、30 打沙包 期中考试 10 5、4—5、7 跳远 11 5、10—5、14 站立起跑 ? 12 5、17—5、21 走跑交替 ? 13 5、24—5、28 跳短绳 ? 14 5、31—6、4 短跑 ? 15 6、7—6、11 游戏 ? 16 6、14—6、18 跳绳 ? 18 6、21—6、25 考试项目 ? 期末复习 19 6.、28—7、2 考试项目 ? 期末考试 ? ?