人教版九年级物理16.3电阻》(22张PPT)研讨.pptVIP

第3节 电阻 第十六章 电压 电阻 义 务 教 育 教 科 书 物理 九年级 全一册 小游戏 要求：请用材料盒1里的物品或身边的物品，在不剪断导线的情况下，有哪些办法可以使小灯泡亮起来？观察小灯泡的亮度有什么不同。 材料盒1的物品： 装有2节干电池的电池盒，一根导线，一个有灯座的小灯泡，0.7mm细铅笔芯和长度相同粗而黑的2B铅笔芯。 分析 电路中电流小 导体对电流阻碍作用大 灯泡发光暗 认识电阻 阅读教材第63~64页内容。了解电阻的定义、符号、单位、换算及生活中常用的电阻。 认识电阻 1.定义：导体对电流阻碍作用的大小。 2.符号：R 3.单位： Ω 1kΩ＝1 000 Ω 1ΜΩ ＝1000kΩ 生活中常见的电阻： 实验用小灯泡的电阻：几欧至十几欧； 长1米的铜导线电阻小于百分之几欧； 实验用小灯泡的电阻是每根导线电阻的500倍； 导线的电阻可以忽略不考虑 。 在电子技术中经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器. 也叫定值电阻，简称 电阻，符号为 认识电阻 探究：影响电阻大小的因素 猜想一 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想四 …… 思考讨论以下问题： （1）当研究一个物理量和几个因素的关系时，我们用什么方法研究？ （2）用什么办法来判断被测导体电阻的大小？ （3）如何设计电路？（请画出电路图） （4）请设计实验数据记录表格。 探究：影响电阻大小的因素 通过比较灯的亮暗来判断，如灯亮，则对电流阻碍作用小，电阻小。 通过比较电流表中电流的大小，若电流大，则对电流的阻碍作用小，电阻小。 既可以比较灯的亮暗，也可以比较电流的大小。 探究：影响电阻大小的因素 1．探究导体电阻与长度的关系 控制的不变量有________、__________。 材料　 粗细 你会选择哪两根导体做实验？ 实验结果： 材料、粗细相同的导体，长度越大，电阻＿＿。 越大 1．探究导体电阻与长度的关系 控制的不变量有________、_________。 材料　 粗细 材料 长度 横截面积 电流 镍铬合金丝 l S 镍铬合金丝 2l S 2．探究导体电阻与粗细的关系 控制的不变量有_______、________。 材料 长度 你会选择哪两根导体做实验？ 实验结果： 材料、长度相同的导体，越粗，电阻越＿＿。 小 2．探究导体电阻与粗细的关系 控制的不变量有_______、________。 材料 长度 材料 长度 横截面积 电流 镍铬合金丝 l S 镍铬合金丝 l 2S 3．探究导体电阻与材料的关系 控制的不变量有_______、________。 粗细 长度 你会选择哪两根导体做实验？ 实验结果： 长度、粗细相同的导体，电阻大小与材料有关。 3．探究导体电阻与材料的关系 控制的不变量有_______、_________。 粗细 长度 材料 长度 横截面积 电流 镍铬合金丝 l S 锰铜合金丝 l S 观察教材第65页图16.3-4，思考： 哪些材料的电阻较小？哪些材料的电阻较大？ 哪些是导体？哪些是绝缘体？ 观察与思考 超导现象 实例：超导磁悬浮车 研究超导的实验与现象 ： 1911年荷兰科学家卡麦林·翁纳斯在一次实验中，把水银冻成固体状态，当温度低至-269℃时，水银的电阻忽然消失了，从而发现“超导现象”。 1.讨论：你对超导了解多少？ 2.阅读教材“科学世界”中的“超导现象”。 超导现象 四、探究电阻大小与温度的关系 课堂小结 课后作业 1．完成课后“动手动脑学物理”的习题； 2．查阅有关资料，了解半导体材料的发展及对社会的影响。