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2016年高二数学暑假作业（文）第4天（有答案） 第4天 函数的性质 课标导航：1.理解函数的单调性最值及其几何意义； 2.了解奇偶函数的含义. 一、选择题 1. 下列函数中是奇函数的有几个 （ ） ② ③ ④ A． B． C． D． 2. 若 是偶函数，其定义域为 ，且在 上是减函数，则 的大小关系是 （ ） A． gt; B． lt; C． D． 3. 设 是奇函数，且在 内是增函数，又 ，则 的解集是 （ ） A． B． C． D． 4. 已知 其中 为常数，若 ，则 的值等于 ( ) A． B． C． D． 5. 函数 是 （ ） A. 奇函数 B. 偶函数 C. 非奇非偶函数 D. 既是奇函数又是偶函数 6. 函数 的图像与函数 的图像关于原点对称，则 的表达式为（ ） A． 　　 　 B． C． 　　　　 D． 7. 已知 是周期为2的奇函数，当 时， 设 则 （ ） A． 　　B． 　　C． 　　　 D． 8. 定义在 上的奇函数 和偶函数 在区间 上的图像关于 轴对称，且 为 上增函数，则下列各选项中能使不等式 成立的是 （ ） A． B． C． D． 二、填空题 9. 已知 在 上是增函数，则 的取值范围是 ； 10. 若函数 为偶函数，则所有实数 的取值构成的集合为 ； 11．已知定义在 上的奇函数 满足 ，且 时， ，则 的值为 ； 12. 定义在R上的 满足 = ，则 . 三、解答题 13. 设奇函数 上是增函数，且 对所有的 , 都成立，求实数t的取值范围。 14. 已知函数 （ 为实数， ， ）． （1）当 的图像过点 ，且方程 有且只有一个根，求 的表达式； （2）在（1）的条件下，当 时， 是单调函数，求实数 的取值范围； （3）若 当 ， ， ，且函数 为偶函数时，试判断 能否大于 ？ 15. 函数 对任意的实数 ，有 ，当 时，有 （1）求证： （2）求证： 在（－∞，+∞）上为增函数． （3）若 ，解不等式 ． 16. 已知 是偶函数. （Ⅰ）求实常数 的值，并给出函数 的单调区间（不要求证明）； （Ⅱ） 为实常数，解关于 的不等式： ． 【链接高考】 已知 是奇函数，若 且 ，则 第4天 1~8 DCDD BDDA ; 9. ； 10. ； 11. ； 12. ； 13． 14．（1） .；（2） 或 ；（3） ． 15．证明：（1）令 ，则 （2）令 ,则 ， 是奇函数,在（－∞，+∞）上任取 则 即 ， 函数 是增函数 （3）原不等式的解集为{x|xlt;1} 16．（1） ， 的递增区间为 ，递减区间为 . （2） 时，不等式解集为 ； 时，不等式解集为 ； 时，不等式解集为 . 链接高考：3 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己