小学品德与社会三年级下册.docVIP

教 案 知识与能力目标： 1.认识社区，知道社区各种设施的位置以及它的作用。 2.知道社区里的所有劳动者，体会他们的辛苦。 3.知道社区的大致位置，大小和环境。 过程与方法目标 1．通过开展活动，使学生知道社区里各种设施的作用。了解社区活动开展的积极意义。 2、通过采访社区有特殊贡献的人，激发学生对社区的自豪感。 情感、态度、价值观目标 1、培养学生的公德意识及热爱社区的思想感情。 2、鼓励学生加入社区活动的行列，成为公益事业的热心人。 3、描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。 二、教学重点： 1.知道社区各种设施的作用。 2.了解社区的各种活动，认识社区干部，尊重他们的劳动。 1、社区----我的大“家”（第1课时） 一、教学目标 知识与能力 认识社区，了解社区的概况及社区的作用。 过程与方法 通过“小调查”活动，使学生知道社区里各种设施所在的位置，了解它们的作用。 情感，态度，价值观 培养学生热爱社区的思想感情。 二、教学重点 了解社区的概况，知道各种设施所在的位置，了解它们的作用。 三、教学难点 培养学生热爱社区的思想感情。 四、课堂练习： 1、细心填空 ①我们每个人都生活在社区中，社区是我们的大（“家”）。 ②社区里有许多公共设施，如社区办公室，（阅览室），（活动室），（警务室），（宣传栏），这些设施为人们的生活提供了（方便），我们要（爱护）它们。 ③农村的社区由（村民委员会）管理。 ④不同国家的社区由不同的（特色）。 2、仔细选择： ①小明把社区活动室的象棋拿回家自己玩。 （×） ②垃圾有清洁工人打扫，我放在哪里都可以。 （×） ③农村很落后，农村社区肯定没意思。 （×） ④外国的社区比中国的好。 （×） ⑤爱护社区里的花草树木是每个公民的责任和义务。 （√） 3．我问你答： 我们社区的公共设施有什么作用？ 设施 作用 宣传栏 宣传文件，促进社区和谐发展。 活动室 活跃文化生活，提高人们素质。 健身园 强身健体，提高身体素质。 花园公园 休闲娱乐。 医院 救死扶伤，保障身体健康。 2.可爱的社区人（第2课时） 一、教学目标： 知识与能力目标： 1、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。 2、认识社区干部、民警和社区里其他劳动者，体会他们工作的辛苦。 过程与方法目标： 通过读“故事屋”，让学生了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。 情感、态度，价值观目标： 1、培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。 2、培养学生的独立思考能力和语言表达能力。 二、教学重点： 1、认识社区干部、民警和社区里其他劳动者，体会他们工作的辛苦。 2、了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。 三、教学难点： 培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。 四、课堂练习： 1、认真填空 ①社区是我们的（家园）。 ②社区人包括在社区里（居住生活）的人和在社区里（工作）的人。 ③社区除了干部和民警，还有许多劳动者，如（清洁工）、（绿化工）、（水电维修工）等，他们同样为我们的社区付出了辛勤的汗水，我们应该（尊重）他们的劳动。 ④我们社区对垃圾开展了（分类投放）、（回收与处理）的活动。 2、慎重选择 ①垃圾分类投放很有（A） A好处 B麻烦 ②“下岗工人再就业，发展社区志愿者，慰问社区特困户，维护老年人权益”，这是（A）负责管理的工作。 A社会保障委员 B社区警察 ③“宣传科普知识，开展体育活动，建立卫生服务站”，这是（B）负责管理的工作。 A环境卫生委员 B文化教育委员 3、判断 ①劳动是光荣的，劳动是不分高低贵贱的。（√） ②各种职业的劳动都是人们生活需要的。 （√） ③社区里的老太太什么都管，真讨人厌。 （×） 4、我问你答 为什么要将垃圾分类回收，垃圾分类回收有什么好处？ 答：垃圾分类回收能使可回收垃圾和不可回收垃圾得到分离，使有毒有害垃圾及时得到处理，并使废品得到充分利用。这样不仅能净化环境，还可提高人们保护环境，节约资源的公德意识。 3.丰富多彩的社区活动（第3课时） 一、教学目标： 知识与能力目标： 了解社区里开展的各项活动。 过程与方法目标 积极参与社区活动和志愿者活动，使学生了解社区活动的积极意义。 情感、态度、价值观目标： 鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。 二、教学重点： 积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小志愿者。 三、教学难点： 在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。 四、课堂练习 1．填一填： ①.社区是我们的大“