小学四年级上册信息技术教学教案(贵州版).docVIP

四年级上册信息技术 　　 2、改变画布大小。 教学重点： 1、修改画布大小； 　　 2、开打和关闭画图软件。 　　 教学难点： 修改画布大小。 法制渗透： 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。 教学过程： 一、导入新课： 　　 1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。” 　　 2、打开画图软件。 　　单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。 　　3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。（同位互相检查，完成课本第3页） 　　二、认识画图窗口： 　　1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。 　　2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。 　　标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。 　　三、改变画布大小： 　　1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。 2、让学生跟把画布改小，并检查。 三、开打和关闭工具箱和调色板。 　　1、查看——工具箱。 　　2、看——调色板。 　　3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。 　　四、快速认识工具： 　　1、单介绍工具箱中的工具。 2、练习：（第5页）的试一试。 五、法制渗透： 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》。 第三条?计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机?功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。?　　第七条?任何组织或个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。 知识与技能： 1、让学生会用计算机的“铅笔”画小山和小河。 2、让学生会用计算机的“刷子”画树干。 3、让学生会用计算机的“喷枪”画树叶。 4、让学生会用计算机的铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽风景。 方法与过程： 1、采取“教师讲解 + 学生实践”的方法让学生在老师的引导下逐步的进入到本课堂的各个环节。 2、通过课堂作业画小山、小河、树干、树叶等，让学生更深入的练习课后作业，画一幅美丽的家乡图画。 情感、态度、价值观： 在信息技术中“用计算机的“笔”来画画”属于技术性、审美观都含量都比较深，部分学生在教学中不一定能跟着教师的步伐，这需要教师耐心的辅导与讲解，在本课我将采取分组、点带点、及老师个别辅导作为教学基础来提升本课教学的教学效果。 教学重、难点： 1、在学生学习用计算机的“铅笔”画小山和小河时，使用了铅笔工具，如何正确使用鼠标平滑的画小山、小河。 2、在学生学习用计算机的“喷枪”画树叶时，喷枪使用时的停留时间决定了效果，因此让学生学会把握停留的时间至关重要。 3、如何让学生发挥想象用铅笔、刷子和喷枪工具画一幅美丽的家乡风景。 教学准备： 多媒体电子教室 教学过程： 一、回顾上节课所学内容。 1、同学们，我们上节课学习认识了画图程序及画图工具，大家还记得软件是怎么打开的吗？能不能打开让老师看一下呢？ 2、学生启动画图程序。 3、请同学们说说画图的各部分名称。 4、谈话导入新课。 小朋友，上一课我们已经认识了 “画图”程序的“笔”和“纸”。认识了画图的各部分名称，现在我们就来用电脑的“笔、刷子和喷枪”来画画，看看不同的“笔”画出的效果有什么不同。 揭示课题：《用计算机的“笔”来画画》 二、探索新知。 展现作品：上面这幅画就是用电脑里的“铅笔”、“ 刷子”、“喷枪”三种不同的“笔”画出来的，想知道怎么画出来的吗？就让我们一起来学习今天的学习内容。 1、用“铅笔”画小山和小河。 “铅笔是用来画普通线条的工具。图中的小山和小河用普通线条来画就可以了，所以，我们选用“铅笔”来画。 注：铅笔是用于画画的线条部分，需要学生灵活运用不能生硬的手动，如果有错误可以用到像皮擦。 教师示范并讲解具体操作步骤： （1）、用鼠标左键单击“铅笔”图标。 （2）、把光标移动到“绘图区”，这时鼠标变成铅笔形状。 （3）、按住鼠标左键不放，拖动鼠标，画出小山和小河来。 学生练习，教师巡视检查，并进行个别辅导讲解。 　　三、课堂总结 　　四、作业：怎样使用铅笔画小山、小河？进行实际操作演示。 第4课时 第二课 用计算机的“笔”来画画 教学目标： 1、掌握刷子工具、喷枪工具的使用方法 　　2、学生审美能力的培养 教学重点： 1、如何使用喷枪工具。 教学难点： 1、掌握喷枪工具的使用特征。 教学过程： 一、复习操作： 　　1、同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，利用画图工具把它画出来。 　二、新课教学： 　1、用“刷子”画树干。 因为树干比较粗，所以我们选用“刷子”来画。 注：鼠标单击“刷子”图标后，工具箱会出现一点小变化。工具箱底部多出