1.1感觉世界(第2课时)程序.pptVIP

浙教版科学七年级下册第一节第二课时 感觉世界 生日蛋糕 图片欣赏 三、鼻与嗅觉 三、鼻与嗅觉 观察鼻的结构: 嗅觉是怎样形成的？ 香味 刺激 嗅觉神经末梢 嗅觉神经 大脑的嗅觉中枢 嗅觉 气味 嗅觉神经末梢 嗅觉神经 大脑 化学物质 刺激 接受刺激产生信号 传递信号 嗅觉 观察图1-4并思考： 从图片中你能归纳出嗅觉的特点吗？ (1)时间长了,大脑的嗅觉中枢,容易疲劳. (2)嗅觉随着年龄的增长而减弱. (3)不同动物的嗅觉敏感差异很大. (4)动物对不同物质气味的敏感程度不同. 四、舌与味觉 观察舌的结构. 大脑 味觉 舌的表面布满许多小凸点，内藏______，它里面有许多______细胞、_____神经，能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。 味蕾 味觉 味觉 舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性相同吗? (步骤见书上) 五、探究舌 设计测试表 味觉测试表 部位 酸味 甜味 苦味 咸味 统计 小组结论 舌尖 味的 敏感部位 是 . 舌侧 舌根 注：每组测一种味,敏感的请打√ √ √ √ √ 1.为什么人在伤风感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？ 因鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使带气味的物质很难刺激嗅细胞。 思考 2.人在感冒时，吃食物为何感觉没味道？ 人在感冒时，味觉虽不受影响，但嗅觉的灵敏度却下降了，而食物的美味在很大程度上取决于嗅觉。 感觉 感受器 感觉器官 产生部位 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 冷觉 热觉 痛觉 视觉感受器 听觉感受器 嗅觉感受器 味觉感受器 触觉感受器 冷觉感受器 热觉感受器 痛觉感受器 眼 耳 鼻 舌 皮肤 皮肤 皮肤 皮肤 大脑 大脑 大脑 大脑 大脑 大脑 大脑 大脑 填表小结 1.你用什么方法来辨别以下这些物质？ 物质 方法 粗沙和细沙 茶和咖啡 糖和盐 金属块和木块 红色花和黄色花 用眼观察，用手触摸（利用视觉和触觉） 气味不同（利用嗅觉）或在口中品味（利用味觉） 放在口中品味（利用味觉） 用手触摸、用眼观察（利用触觉和视觉） 用眼观察（利用视觉） 课堂练习 舌两侧中间部 舌尖 舌根 舌两侧前部 酸 甜 苦 刺激 兴奋 2.味觉感受器是 ，感受器的作用是：感受 、产生 。 3.味觉是在 产生的。 4.四种基本味觉是 、 、 、 。它们在舌上的敏感部位分别是 、 、 、 。 课堂练习 味蕾 大脑皮层 咸 5.嗅觉的特点：大脑的嗅觉中枢易（ ）；随着年龄的增长，嗅觉会逐渐（ ）；不同的动物的嗅觉敏感程度（ ）；动物对不同物质气味的敏感程度（ ）。 疲劳 减弱 差异很大 不同 课堂练习