对划线部分提问研讨.pptVIP

特殊疑问句 一、结构： 对划线部分提问三步走 练习 1.That student likes her English teacher. * 怎样对划线部分提问？ Class127 Jan.5, 2012 英语疑问句分类 一般疑问句 特殊疑问句 选择疑问句 反意疑问句 √ √ 含be动词的一般疑问句 含情态动词的一般疑问句 含实义动词的一般疑问句 观察： ① Who is their favorite teacher? ② What can I do for you? ③ What does the girl like eating for lunch? 不难看出，特殊疑问句由： 特殊疑问疑问词（或疑问短语） + 一般疑问句 ？ 即： 特殊疑问疑问词（或疑问短语） + be/情/助（do/does） + 其他 ？ ① Who is their favorite teacher? ② What can I do for you? ③ What does the girl like eating for lunch? 二、特殊疑问疑问词（或疑问短语）： ⑵ ⑸ ⑶ ⑷ ⑴ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ what who whose where when how what color what time what day what subject what sport how much “多少钱” 对价钱提问 how many how old how often ① ② “多少” 对不可数名词数目、数量提问 “什么” 对物品和做什么事情提问 “谁” 对某人提问 “谁的” 对某人的…或某物的…提问 “在哪里” 对地点提问 “什么时候” 对时间（所有时间）提问 “怎样，如何” 对方式方法即怎样做提问 “什么颜色” 对颜色提问 “几点钟” 对时间（只能对几点几分）提问 “星期几” 对星期名词提问 “什么科目” 对学科名词提问 “什么运动” 对运动类名词提问 “多少” 对可数名词数目、数量提问 “多大年龄” 对年龄提问 “多久一次” 对动作发生的频率提问 如: 如何对划线部分提问呢？ Lucy likes apples. What （fruit）does Lucy like？ 对划线部分提问： 实际就是把一个陈述句变成特殊疑问句，且该陈述句就是该特殊疑问句的答案。 ① ② Tom’s pen is on the table. Where is Tom’s pen? 不难看出： 示例： 第一步：确定特殊疑问词（或短语），并用 特殊疑问词（或短语）将划线部分 替代掉。 The two girls eat lunch at school on Friday. The two girls eat lunch where on Friday. The two girls eat lunch at school on Friday. 解析：划线部分at school为地点，对地点提问要 用疑问词where。 即可以替代为： × 第二步：将所替代后的陈述句改为一般疑问 句。（根据情况分析该陈述句是含 be、含情还是含实） The two girls eat lunch where on Friday. 解析：上句含实义动词eat,因此构成一般疑问句需 要借助助动词do或does。根据 the two girls 为非三单，故需要借助助动词do。 即变为： Do the two girls eat lunch where on Friday? × × 第三步：再将所变成的一般疑问句中的疑问 词或疑问短语提到句首即可。 Do the two girls eat lunch where on Friday? 变为： Where do the two girls eat lunch on Friday? × √ 注意： ① ② 若对主语提问，直接用疑问词或疑问短语将主 语替代掉即可。 若对谓语动词提问，需要补助一个do或do的 相应形式。 2. The teacher is about forty years old. The teacher is how old. Is the teacher how old? 3.Her daughter can play the violin. What can her daughter do? That student likes who. Who does that student like? Does that student like who Can her daughter do what? Her daughter can do what. How old is the