小学2年级数学_有余数的除法_公开课课件研讨.pptVIP

猜谜语~~ 有人吹捧就自大， 无人吹捧就瘪了； 外表看来圆又壮， 遇到打击就爆炸。 ——打一物 答案：气球 7个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？ 观察除法算式有什么发现？ 结论： 余数＜除数 练一练 （1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（ ）。 A. 大于9 B. 小于9 C. 等于9 （2）在一个算式里，如果余数是7，那么它的除数不可能是（ ）。 A. 8 B. 9 C. 6 能力提升 13个胡萝卜，平均分给3只小白兔，把分得的结果写出来。 提示：用小棒代替胡萝卜分一分 用乘法口诀 每只兔子分（ ）个，还剩（ ）个。 13÷3= （个）…… （个） 若又来了一只小兔子，怎么分？ 挑战自我 ÷5=5…… 可以是（ ）， 最大是（ ）， 此时 是（ ）。 * * * 31 28 30 29 44 43 42 41 40 39 38 37 11 10 26 25 24 23 22 21 20 19 35 34 33 32 4 13 3 2 1 14 15 16 17 12 8 7 6 5 45 36 27 18 9 问题 1.怎样用算式来表达？ 2. 这个算式什么意思？ 老师这里有6个草莓，每2个摆一盘，能摆几盘？ 问题：1. 观察，你发现了什么？ 2. 这1个草莓怎么不摆了？ 3. 能把你的想法用算式表 示出来吗？ 4.这个算式什么含义？ 圈一圈，填一填，及时巩固 1. 17个 ，2个2个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17÷2＝ （组）…… （个） 8 1 8 1 2. 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 23÷3＝ （组）…… （个） 7 2 7 2 想：在什么情况下平均分的结果可以用有余数的除法来表示？ 他们在用小棒摆正方形 （一）初步理解余数与除数的关系 1. 用8根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。 2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？ B C 4 1 4 1 每只兔子分（ ）个，还剩（ ）个。 13÷4= （个）…… （个） 3 3 1 1 1、2、3、4 4 29 31 28 30 29 44 43 42 41 40 39 38 37 11 10 26 25 24 23 22 21 20 19 35 34 33 32 4 13 3 2 1 14 15 16 17 12 8 7 6 5 45 36 27 18 9 * *