2014-2015学年高二生物课件：2.3《神经调节与体液调节的关系》（人教版必修3）.pptVIP

第 2 章 动物和人体生命活动的调节 剧烈运动时骨骼肌产生热的速度极为惊人，马拉松运动员可以每小时制造超过1 000千卡的热量。这样的产热速度之下，如果身体不能把热量散发出去，将每两分钟体温上升1 ℃，十分钟后就达到足以使全身多种器官细胞受到热伤害的温度。 人体是如何调节体温维持相对稳定的？这种调节过程的方式是怎样的？神经调节和体液调节又有怎样的关系？ 本节目录 神经调节 和体液调 节的关系 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 第3课时 神经调节与体液调节的关系 探究点一 神经调节和体液调节的比较 探究点二　人体的体温调节 探究点三　水盐平衡及调节 学习导航 1.结合激素调节概述体液调节的含义，并列表比较神经 调节和体液调节的特点。 2.结合教材第32页图解，讨论并建立体温调节和水盐平 衡调节的过程模型，概述神经调节和体液调节的协 调。 1.体温调节的过程。 2.渗透压调节的过程。 知识储备 1．神经调节的基本方式是 ，结构基础为 ，由 、 、 、 和 五部分组成。 2．兴奋在神经纤维上的传导是 ，在神经元之间的传递 是 ，在反射弧中的传导是 ，其传导方向和 速度取决于 。 3．第一个被发现的激素是 ，它是由 分泌的， 作用于 。 4．与调节血糖平衡有关的激素有：_______________________ 。 5．激素调节的特点： 、通过体液运输、作用于 。 6．人的体温为37 ℃左右，人的血浆渗透压正常情况下约为 kPa。 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 双向的 单向的 单向的 突触 促胰液素 小肠黏膜 胰腺 上腺素 胰岛素、胰高血糖素、肾 微量和高效 靶器官、靶细胞 770 反射 探究点一 神经调节和体液调节的比较　 学习探究 学习探究模板 请仔细观察下图，阅读教材回答相关问题： 1．图中A表示的调节方式为激素调节，激素从产生部位到靶细胞 要通过 传递，其传递速度靠 系统来带动，此类 化学物质除了激素，还包括其他 ，如CO2、H＋等，我 们把这种通过 的方式对生命活动进行的调节，称为 调节。 体液 血液循环 调节因子 体液传送 体液 请仔细观察下图，阅读教材回答相关问题： 探究点一 2．图中B表示的调节方式为 调节，其通过的途径 ，B 的传递速度应比A ，作用的部位比A ，这是由它的信 息传递途径所决定的。 3．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有方式 ；人和高等动 物体内，具有方式 。 神经 反射弧 快 局限 A A和B 探究点一 4．结合上面分析，完成下表，比较神经调节和体液调节的特点 神经调节 体液调节 作用途径 体液运输 反应速度 迅速 作用范围 较广泛 作用时间 短暂 反射弧 较缓慢 准确、比较局限 比较长 探究点一 5.神经调节和体液调节的关系 (1)一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受 的调节，这样体液调节又成为神经调节的一个环节，这种情 况，又称为 调节。 (2)另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的 。 (3)机体的生命活动常常既受神经调节，也受体液调节，一般 神经调节占 地位。 中枢神经系统 神经－体液 发育和功能 主导 探究点一 根据调节过程判断调节方式: 为神经调节 为体液调节 为神经—体液调节 为体液—神经调节 (1) (2) (3) (4) 探究点一 方法链接模板 1.动物生命活动的调节有：①神经调 节、②体液调节、③神经—体液调 节三种方式，判断下列内容属于哪 种调节方式(填序号)。 (1)变色龙能在较短时间内完全改变 体色属于____。 (2)单细胞和低等多细胞动物具有的 调节方式____。 (3)血液中CO2含量上升会引起呼吸 中枢兴奋属于____。 (4)遇到紧急情况时，人的呼吸、心 跳会加快，血糖上升，这属于___。 区分某一调节活动是神经调节还是体液调节，可以根据它们的特点进行判