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小学四年级科学高效课堂合页教案 第一单元教材简析： 本单元课文按照由整体到部分，由此及彼、由现象到本质的认识规律分是课展开。第2课研究升旗台的位置，第3课研究旗杆上的特殊装置，第4、5课研究旗杆影子的变化及原因，按照“提出问题——猜测与想象——制定意见方案——观察、实验并做好记录——分析数据和实验现象——总结规律”的步骤。 教学目标： 探究目标： 1、了解青少年身体生长发育的外部特征。学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。 能定性描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。能利用太阳辨别方向。 知道利用机械可以提高工作效率，了解滑轮的作用。 认识一种物体影子的变化与太阳运动有关。 知识目标： 1、从多方面长期观察身体的变化，了解人体生长发育的规律。 2、能利用简单测量工具长期测量人体的变化情况，并做好分享记录。 3、能利用太阳辨别方向，根据自己所在位置正确判断东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个不同的方位。 4、能利用感知自然事物，正确使用方位词句准确描述物体所在的位置。 能运用已有知识对所观察的现象作假设性解释，能提出探究活动的大致思路。 能用各种感官感知自然事物，采集数据，并作简单记录。 情感目标： 1、能让学生想知道，爱提问，乐与与他人合作交流。让学生想知道，爱提问，积极参加中长期科学探究活动，原因合作和交流. 让学生进一步认识自然事物和现象是相互联系，相互影响的 。培养学生 3、想知道，爱提问，敢质疑，尊重事实证据。积极参加中长期科学探究活动，愿意与他人合作交流的科学学习习惯和品质。 教学重点： 1、能定性描述一个物体的位置，利用太阳辨别方向，了解滑轮的作用。认识一种物体影子的变化与太阳运动有关。采集数据，并作简单记录，整理有关资料。 2、认识物体的影子，了解影子的变化规律。 教学难点： 能定性描述一个物体的位置，利用太阳辨别方向，了解滑轮的作用。认识一种物体影子的变化与太阳运动有关。采集数据，并作简单记录，整理有关资料。 教学安排： 本单元共6课时，其中第1、2、4、5课和自由研究各为1课时，第3课为2课时。 小学2011—2012学年度第一学期导学案集体备课活页 学科 科学 年级 四年级 主备人 孟贤成 执教人孟贤成 学习内容 1、我们又长大了 课时 1 课型 实验课 教材分析 《我们又长大了》是继《我们在成长》的延伸，旨在引导学生进一步观察和了解身体的变化情况，从多方面了解青少年身体发育特点，从不同侧面观察自己成长变化的情况。通过归纳推理，得出结论；要求利用简单测量工具对物体进行定量观察，采集数据，作好简单记录，并通过比较变化规律，运用科学的方法预测事物的发展。 学习目标 探究：1、了解青少年身体生长发育的外部特征。 2、学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。 知识：1、从多方面长期观察身体的变化，了解人体生长发育的规律。 2、能利用简单测量工具长期测量人体的变化情况，并做好分享记录。 情感：1、能利用简单测量工具比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。 2、能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。 重点、难点 重点：了解青少年身体生长发育的外部特征。 难点：能利用简单测量工具长期测量人体的变化情况，并做好分享记录。 教学准备 1、教具准备：体重身高测量仪， 2、学具准备：直尺，白纸，今期全身照。 导????? 学????? 过????? 程 教师活动预设 学生活动预设 【准备诱发】 一、导入 1、提问：与三年纪相比，我们又张大了，我们身体有那些明显的变化说明我们又张大了？ 【我会自学】 二、观测研究 1、介绍各种测量工具，简述其工作原理。 2、小组讨论，那些变化可以证明我们又张大了？用什么测量工具？怎么通过测量来获取关于我们身体现在的数据？ 【点拨导思】 三、小组上报讨论结果。 1、按照集体讨论确定的办法展开观测研究，并做好记录 【反馈测评】 五、对照比较归纳预测 1、你发现我们的身体发生了那些变化？ 2、小组相互交流，让学生知道身体的生长发育是一种普遍现象。 3、学生置疑。 4、根据过去身体发生变化情况，让学生自己对今后的生态变化情况进行预测。 【我会探究】 四、把两年来自己身体外部特征的数据进行分类整理，自制一张身体生长记录卡。 【我能达标】 六、实践活动 1、继续有意识搜集本年度关于自己身体生长变化情况的数据、图片资料，检验自己的科学预测是否准确。 2、比较身体生长发育的差异，相互了解饮食习惯作息制度体育锻炼等方面的情况，试着推测这些条件与身体生长发育有关系。 课后反思： 小学2011—2012学