孔子和学生教案.pptVIP

文中主要记录了孔子与他的学生子夏之间的一次（ ）。 成功目标 1、我能正确、流利地朗读课文，初步了解孔子。 2、我要把不认识的字词圈出来，并借助工具书解决掉。 3、我要有感情地朗读课文，并敢于说说自己的感受。 成功方法 成功合作 1、同桌一起读课文，不认识的字词 可以查字典或资料书，一定要解 决掉他们呦！ 2、一起说说自己喜欢的段落，并说 说自己的理由。 成功量学 1、读、说、用下列词语。 包罗 愚笨 谦虚 谨慎 各种各样 　 有教无类 因材施教 远近驰名 和颜悦色 万世先师 2、小组合作读课文，说一说你读懂了什么？ 3、孔子受到学生敬重的原因是什么？ 相信你是最棒的！ 成功检测 1、初显身手：标出下列加横线词语的正确读音。 愚笨（yū yú） 一束（sù shù） 乐意（lè yuè） 驰名（cí chí） 既然（jì jí） 严肃（sù shù ） 谦虚（xǖ xū） 尊敬（zūn zhūn） 2、快马加鞭：把下列词语补充完整，并把部分词语送回家 （ ）（ ）驰名 万（ ）先（ ） （ ）（ ）无类 （ ）（ ）树木 （ ）（ ）施教 和（ ）悦（ ） 各（ ）各（ ） 远近（ ）（ ） 天（ ）聪（ ） ① 老师（ ）地跟我谈心，我很感动。 ②（ ） （ ）是孔子受到学生敬重的重要原因。 ③超市里（ ）的玩具都让人爱不释手。 3、日积月累：背诵孔子语录。 ①逝者如斯，不舍昼夜。 ②温故而知新，可以为师矣。 ③己所不欲，勿施于人。 ④学而不厌，诲人不倦。 成功思学 1、通过本节课的学习，我能把课文 读得更流利、更富有感情。 2、我能从文中找出颜回、子贡、 路、子张四人的优点和缺点。 3、我要懂得每个人都有优点和缺点， 都需要向别人学习的道理。 1、大声朗读课文，要求读正确，并注意停顿、语速、语气等。 2、小声读课文2、3自然段，想想子夏问了孔子哪些问题，孔子又是如何回答的。（用曲线表示出来） 3、阅读最后一段，用心思考： 人们为什么称孔子为“万世之师”？ 1、同桌一起读课文，比一比谁读得最棒。 2、和同桌交流成功方法中②、③小题，比一比谁说得好。 1、小组分角色朗读②、③自然段。 2、孔子是如何评价自己学生的，根据表格在文中画出四人的优点和缺点，写一写，说一说。 颜回 子贡 子路 子张 优点 缺点 3、想想在第3段“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”这句话中“这”指什么？对你有什么启发？ 4、你知道《论语》吗？孔子的语录有哪些，你能说出几条吗？ 成功检测 1、基础题：拼音乐园。 fù yù tiān zī xuǎn zé jǐn shèn qiān xū （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） yán sù yōu diǎn yīn cái shī jiào （ ）（ ） （ ） 2、写出下列词语近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 谦虚（ ）（ ） 聪明（ ） （ ） 勇敢（ ）（ ） 贫穷（ ） （ ） 3、按要求改写句子。 ①孔子是我国春秋时代的大教育家。（缩句） ______________________________________ ②孔子被后人称为“万世先师”。（改为“把”字句） ______________________________________ 4、通过这篇课文的学习，你想对孔子说些什么？ ______________________________________ 5、积累：写出你知道的孔子语录。 ____________________________________________________________________________ 成功思学 ！ * * 孔子和学生 第一课时 孔子生平简介： 公元前551年—前479年，名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子的思想及学说对后世产生了及其深远的影响。 孔子和他的学生们你一言，我一语，你一问，我一答，就这样“大家轮流说”。孔