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八年级物理上册《6.1质量》学案(无答案)(新版)新人教版
《6.1 质量》
1.知道质量的初步概念.知道质量的单位及其换算。
2.认识测量质量的工具.知道使用托盘天平测物体质量的方法。
3.通过实验,培养实事求是、尊重自然规律的科学态度.在实验、探究中能主动与他人合作,敢于提出与别人不同的见解。
二、重点难点:
重点:质量概念的建立
难点:用托盘天平测物体质量
三、学习过程:
(一)课前导学:
1、质量的定义是____________________________________________________。
质量的单位有__________、__________、__________、__________。
2、质量的单位换算关系为:______________________________________________。
3、实验室测质量的常用工具为____________________。、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。
、托盘天平的主要构造有________________________________________。
、使用天平应思考的问题。
__________________________________________________。
____________________。
__________________________________。
P10,图11.2-2图中,标尺上每1小格表示__________g。
________________________,在什么时候使用____________________。1、质量的引入:
铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?教师举例,讲台,课桌,凳子。
学生讨论:共同点:材料——。不同点:
2、自主探究:
(1) 质量的单位:
质量的国际单位是__________,符号:__________。
常用的单位还有:___________.___________、__________,它们的换算关系是千进制:1 t=______kg 1 kg=_____ g 1 g=________mg,
教师讲解:0.42kg=0.42×103g=4.2×102g0.42kg=0.42×10-3t=4.2×10-4t
8.OX10_5kg=_________mg, 鲸的质量是1.5X105kg=________t
(2)质量是物体的。
①把冰块熔化成水;
②泥团捏成泥人(或把粉笔压成粉笔灰);
③飞船飞向月球(或将桌子从一楼搬到三楼);
④把水从20℃加热到60℃。
、 、 的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。了解一些物体的质量,P9小资料,说明m/kg。
认识天平:仔细观察托盘天平的构造,说出各部分的名称:
由_____、______、_______、______、______、______和_____组成。
4. 动手探究:
(1)原理:①两臂长相等;②质量相等时,天平平衡。怎样操作可以使天平的横梁水平?横梁是否水平的标志是什么?
①放:_______________________________________________________________。
②调:_______________________________________________________________。
③称:_______________________________________________________________。
④记:_______________________________________________________________。
(5)注意事项
被测物体质量不能超过称量。
②向盘中加减砝码应用镊子,不能用手接触砝码,不能弄脏、湿。
潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。
强调 ①左物右;②先大后小;③平衡螺母和游码使用。(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)把一张邮票放在右盘里,向左盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡;(3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对刻度值,就等于一张邮票的质量.这个同学操作步骤中有哪些错误?应如何改正
四、自我小结:
本节课我的收获是:
______________________________________________________________ .
本节课我的不足是:
_____________________________________
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