八年级物理上册《6.1质量》学案(无答案)(新版)新人教版.docVIP

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八年级物理上册《6.1质量》学案(无答案)(新版)新人教版

《6.1 质量》 1.知道质量的初步概念.知道质量的单位及其换算。 2.认识测量质量的工具.知道使用托盘天平测物体质量的方法。 3.通过实验,培养实事求是、尊重自然规律的科学态度.在实验、探究中能主动与他人合作,敢于提出与别人不同的见解。 二、重点难点: 重点:质量概念的建立 难点:用托盘天平测物体质量 三、学习过程: (一)课前导学: 1、质量的定义是____________________________________________________。 质量的单位有__________、__________、__________、__________。 2、质量的单位换算关系为:______________________________________________。 3、实验室测质量的常用工具为____________________。、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。 、托盘天平的主要构造有________________________________________。 、使用天平应思考的问题。 __________________________________________________。 ____________________。 __________________________________。 P10,图11.2-2图中,标尺上每1小格表示__________g。 ________________________,在什么时候使用____________________。1、质量的引入: 铁锤和铁钉是由什么物质组成的?铁锤和铁钉含铁的多少一样吗?一桶水和一杯水中含水的多少一样吗?如何比较物体中所含物质的多少?教师举例,讲台,课桌,凳子。 学生讨论:共同点:材料——。不同点: 2、自主探究: (1) 质量的单位: 质量的国际单位是__________,符号:__________。 常用的单位还有:___________.___________、__________,它们的换算关系是千进制:1 t=______kg 1 kg=_____ g 1 g=________mg, 教师讲解:0.42kg=0.42×103g=4.2×102g0.42kg=0.42×10-3t=4.2×10-4t 8.OX10_5kg=_________mg, 鲸的质量是1.5X105kg=________t (2)质量是物体的。 ①把冰块熔化成水; ②泥团捏成泥人(或把粉笔压成粉笔灰); ③飞船飞向月球(或将桌子从一楼搬到三楼); ④把水从20℃加热到60℃。 、 、 的变化而发生变化。这就是物体的一个基本属性。了解一些物体的质量,P9小资料,说明m/kg。 认识天平:仔细观察托盘天平的构造,说出各部分的名称: 由_____、______、_______、______、______、______和_____组成。 4. 动手探究: (1)原理:①两臂长相等;②质量相等时,天平平衡。怎样操作可以使天平的横梁水平?横梁是否水平的标志是什么? ①放:_______________________________________________________________。 ②调:_______________________________________________________________。 ③称:_______________________________________________________________。 ④记:_______________________________________________________________。 (5)注意事项 被测物体质量不能超过称量。 ②向盘中加减砝码应用镊子,不能用手接触砝码,不能弄脏、湿。 潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平盘中。 强调 ①左物右;②先大后小;③平衡螺母和游码使用。(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)把一张邮票放在右盘里,向左盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡;(3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对刻度值,就等于一张邮票的质量.这个同学操作步骤中有哪些错误?应如何改正 四、自我小结: 本节课我的收获是: ______________________________________________________________ . 本节课我的不足是: _____________________________________

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