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小学教育学同步练习题：第五章 课程第五章 课程一、单项选择题1．课业及进程是指（　）。A．教程B．课程C．课表D．学期2．重在发展学生的知识与能力的课程是（　）。A．专业型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．本位型课程3．课程论侧重研究（　）。A．教什么B．为谁教C．如何教D．为谁学4．学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（　）。A．后记部分B．原则部分C．说明部分D．序言部分5．课程结构的编制即（　）。A．课程计划B．课时分配C．课程设计D．课程改革6．学校组织教育和教学工作的重要依据是（　）。A．课程目标B．教学大纲C．课程计划D．教科书7．小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（　）。A．实践性B．可行性C．衔接性D．发展性8．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　）。A．形象性与兴趣性B．娱乐性与生活性C．科学性与思想性D．知识性与个性二、多项选择题1．新课程标准从（　）等几个方面阐述了课程的具体目标。A．知识与技能B．目标与过程C．过程与方法D．情感态度与价值观E．达标与测试2．学校课程的设置直接受制于（　）。A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标E．政治制度三、填空题1．课程是指学校为实现教育目标而选择的__________的总和及其进程安排，它包括教学科目和学校有目的、有计划组织的课外活动。2．课程计划，又称__________计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的__________文件。3．__________是课程标准的具体化，它的主体部分是__________。4．小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立__________上，以人类所创造的优秀文化成果教育学生。5．课程计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“___________”四、简答题1．编制课程计划的主要原则是什么?2．小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用?3．我国小学课程改革的发展趋势是什么?五、论述题1．我国小学课程设计应坚持哪些原则?2．教师怎样才能做到正确使用教科书?3．论述编写教科书时应遵循的基本原则。答案与解析一、单项选择题1．B解析：本题考查课程的定义。2．B解析：拓展型课程重在发展学生的知识与能力。3．A解析：“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。4．C解析：学科课程标准包括本文部分和说明部分两部分内容。5．C解析：见课程设计的定义。6．c解析：学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。7．D解析：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。8．C解析：小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。二、多项选择题1．ACD解析：新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新课程改革的具体目标)。2．AB解析：教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。三、填空题1．教育内容2．教学指导性3．教科书课文4．完备的传授文化知识的体系5．地方安排课程四、简答题1．编制课程计划的基本原则主要有：(1)保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。(2)以学生的年龄特征和已有的知识经验为基础。要充分考虑学生已经掌握的知识、经验与技能，科学把握知识的衔接性和学生的可接受性，正确处理好学生的现实与发展之间的关系。(3)依据科学的课程理论，体现出知识的基础性和多样性。(4)以教学为主，全面安排。2． 教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学教师做到以下几点：第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动的全面安排和要求。第 二，熟悉任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。第三，正确把握任教学科与其他学科的衔接关系。第四，综 观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做到有目的、有计划地组织好自己的教学工作。3．(1)加强综合性，突出课程的整体教育功能。设置 综合学习活动，加强学科间知识的整合，有利于课程的综合化、多样化。(2)加强实践性，突出学生自主性、探索性和合作学习。强调小学生的主体性，以学生为 发展中心，突出学校学习与学生经验的联系，明确学生是学习的主人。(3)加强弹性，体现课程的适应性。在严格执行国家课程计划的同时，给地方和学校一定的 自由空间，依据本地区和本校实际情况决定校本课程方案。五、论述题1．我国小学课程设计应坚持的原则 是：(1)科学性和思想性相统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学 性和思想性相统一的原则。(2)以实现教育目的和学