小学数学一上复习计划.docVIP

小学数学一年级第一学期复习计划 班级情况分析： 一（2）班的学生整体学习积极性较高，对学数学持有浓厚的兴趣，基本养成了良好的学习习惯，学习态度很端正。特别是计算的正确率较高，对学习的知识能够进行迁移，对一个问题能够从多角度进行思考，能够较为顺利地发表自己的观点。经本人一学期的教学实践与观察，发现本班学生中大多数人已基本掌握学习方法，能够自觉地按照老师的要求进行学习，有部分人甚至能够在已有的基础上较主动地安排自己的学习内容，同时也有小部分的人需要老师手把手地进行帮助。因此在期末复习阶段对不同层次的学生要制定不同的复习要求及内容，查漏补缺，使每一层次的学生都有所提高。 总复习的目的： 帮助学生查漏补缺，每一层次的学生都各自有所提高。 对各个单元的内容进行穿插整理。 保证在知识面的基础上突破某些知识点。（使好的学生有所延伸） 通过复习，让学生对学习保持浓厚的兴趣。 加强数学知识与生活的联系。 总复习的教学目标： 能够完整地认识20以内的数。 能够熟练地口算已学过的20以内的加减法。 能够正确地理解求总数，求剩余和求另一个加数的应用题。 认数图形。 复习的重难点： 将各个单元知识有机地进行整理，查漏补缺是复习的重点。 合理安排复习时间，调节学生学习兴趣，提高解题能力及正确率是难点。 复习措施及进度： 课堂复习整理练习 + 课外的操作考评 + 布置灵活思考题 = 总复习 课堂练习整理 总复习（一）20以内数的认识 教学目标： 使学生进一步认识20以内的数（几个和第几个），熟练掌握数的读、写以及数的组成、顺序和大小比较。 教学过程： 谈话引入：小朋友们，我们已经学完了第一册的所有本领。从今天起我们进行复习，比比哪位同学最爱动脑筋，知识掌握地最好。 复习整理20以内的数： 数数： 这学期我们认识了哪些数？（0——20） 我们可以怎样数数？（1个1个数，2个2个数，5个5个数）各组选择不同的数法开小火车数数。 按序填空： 思考：从左边起，第（ ）个数是（ ）， 2、5、8、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 从右边起，（ ）是第（ ）个数。 1、5、9、（ ）、（ ）、（ ） 一共有（ ）个数…… 20、（ ）、12、8、（ ）、（ ） 24、18、12、（ ）、（ ） 独立练习：P112，1——2。 写数比大小： 学生在卡片上任意写5个数，在组内介绍自己写的数：（读一读，介绍数的组成） 如：我写的数是：十位上是1，个位上是6，这个数是16。 1个十和6个一组成的，这个数是16。 从左 / 右边起，第4个数是（ ），请问它的左边，右边分别有几个数？ 把自己写的数按顺序排一排。（小组长检查汇报。） （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ） 比大小游戏：组内每个同学各出一个数，开展比大小活动，可以先同桌两人比，进行两数比大小；然后3个人，3个数比大小，最后4个数比大小。 如：7，9，16，4 7＜9 7＜9＜16 4＜7＜9＜16 …… 9＞7 16＞9＞7 16＞9＞7＞4 …… （5）独立练习：P112，3——4。 3．“说数”比赛： 学生自选数字卡片，可以说数的组成，大小，相邻数，以及它所表示的意义等。（进行相邻小组对抗赛，比谁说得多，说得好，评选出优胜小组。） 如：我说12，12里面有1个十和2个一。12比11多1，比13少1，12可以表示12个同学，12只苹果…… 练习：（小组轮批，反馈订正） （ ）个一和（ ）个十是17。 16比（ ）多，18比（ ）少。 （ ）比（ ）少1。 和12相邻的数是（ ）和（ ）。 14和16中间的数是（ ）。 20里面有（ ）个（ ）。 4．生活中的“数”：对0的认识：0表示什么？（小组讨论，汇报交流） 0是1个数，0表示1个数也没有，0表示起点，0表示0摄氏度，…… 5．思考题： …… 从左边数起， 是第（ ）个，从右边数起， 是第11个，一共有几个圆？ 教学反思： 总复习（二）20以内的计算 教学目标： 使学生能够熟练地口算20以内进位加法和退位减法，能够比较熟练地口算10以内连加、连减和加减混合运算式题。 教学过程： 复习加减法。 谈话引入：我们已经学了20以内的加减法，谁来出一道加法，一道减