我的月迹 - 副本.pptVIP

* 月 迹 贾平凹 学习目标 1、了解文中所写寻月的过程，体会月亮的美好。 2、把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。 3、感悟“人人自心月”的禅理，培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。 “月亮是个好” 1、快速浏览课文，找出文中的月亮出现在哪些地方？ 2、这个月亮好在哪里呢？请从描写月亮的内容中任选一个角度，在你最喜欢的段落、句子、词语中做好圈点勾画，写出自己的理解和感受。 “月亮是我所要的” 文中哪些词语、句子能表明这么好的月亮是我（我们）所想要的？请理清情感的变化。 “月亮是属于我们的，每个人的” 我们每个人都拥有了月亮了吗？ 我常想，我们这个时代，该是一个月亮的时代呢。月亮是美丽的，美丽的月亮照着我们所有的人，也给了我们所有人最多的情绪和最多的幻想。 ——《月迹 自序》 “只要你愿意，它就有了哩” “对于佛道，看的东西不多，看了也不全懂，但学会了‘悟’，他们的一些玄理常常为我所悟，悟得与人家原义相差甚远，但我却满足了，反正只是悟出了对我有用的东西，便不管它原本是什么。” ——贾平凹 教师寄语 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能改变容貌，但你可以展现笑容； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以利用今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 *