2015-2016学年高一历史课件专题9第1课《美苏争锋》（人民版必修1）.pptVIP

积极 ①冷战建立在美苏两国均势基础之上，避免了新的世界大战发生。 ②冷战格局下也压抑和束缚了一些地区矛盾与冲突。 ③冷战格局下，双方在竞争中求生存，推动了科技发展和整个世界的进步。 ④冷战状态下各种制约战争利于和平与发展的因素增加，推动了世界格局向多极化方向发展。 (2015·肇庆)“只要两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容，就不会有和平的一天；但只要核武器发挥遏制作用，战争就不会发生。”材料描述的是(　　) A．十月革命后资本主义与共产主义的对抗 B．“二战”期间盟国与法西斯的对抗 C．冷战期间美苏的对抗 D．冷战后美国与恐怖主义的对抗 【解析】　本题考查调用所学知识分析材料信息的能力。抓住题干中“核武器发挥遏制作用，战争就不会发生”和“两个价值体系”的信息，联系所学可知这与美苏冷战的特点相符，故C项正确；A、B两项与“只要核武器发挥遏制作用”的信息不符，排除；D项与“战争就不会发生”不符，排除。 【答案】　C 2．马歇尔计划的两个作用 (1)对美国来说：经济上控制了西欧市场，使西欧各国以及它们在海外的殖民地成为美国的商品投资市场；政治上加强了对西欧各国的控制，使其成为美国推行世界霸权战略的忠实伙伴。 (2)对西欧而言：经济上帮助西欧各国渡过了战后重建的困难时期；政治上防止了欧洲革命的爆发，巩固了西欧资本主义国家的统治秩序。 (2015·顺德)分析下边所示的漫画，你认为它所反映的主题是(　　) A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．美国组建北大西洋公约组织 D．美国帮助欧洲对抗苏联 【解析】　据图中信息，美国从经济上支援欧洲，只有B项马歇尔计划属于经济方面内容，故选。 【答案】　B 3．两极格局的演变及其特点 演变：(1)两极格局是二战后形成的以美国、苏联为中心的对峙局面格局，它形成于二战结束后初期，表现为以美国为首的帝国主义阵营与以苏联为首的社会主义阵营之间的对抗；(2)20世纪60年代以后逐渐被美苏争霸局面所代替；(3)20世纪90年代随着苏联的解体而宣告结束。 特点：(1)在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。(2)在两极格局中，美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。(3)美苏“冷战”是斗争的主要方式，由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。 英国约翰．W.梅森在《冷战1945～1991》一书中提出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。文中作者对冷战的新定义是基于(　　) A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B．冷战期间各国并无直接武装冲突 C．不诉诸武力，避免了新的世界大战 D．美、苏两国在国家利益上没有矛盾 【解析】　抓住关键词“新定义”，即题干中“长时间的和平”。据此可判断应选冷战在稳定世界和平方面的影响。A项与题目无关，应排除；亚洲的热战和当时的美苏竞争，说明B、D两项表述失实。故答案为C。 【答案】　C 随 堂 体 验 1．(2015·顺德)英国前首相丘吉尔在二战结束前夕说：“我们现在的新敌人就是昨天的光荣的盟国。”这里所指的“新敌人”是(　　) A．日本　 B．德国 C．苏联 D．美国 【答案】　C 【解析】　“日本和德国”是二战中的轴心国，是“旧敌人”，排除A、B两项；美国仍是朋友，排除D项；苏联曾经是二战中英国的盟国，但二战后关系破裂，故选C项。 2．“欧洲的局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱，美国政府应……尽力缓和局势。”与材料直接相关的措施是(　　) A．提出杜鲁门主义 B．推行马歇尔计划 C．组建北约 D．成立经互会 【答案】　B 【解析】　从材料可知，相关的措施是美国在西欧实行的经济上的措施。A项是政治上的政策，不符合题意；C项是军事上的措施；D项是以苏联为首的社会主义阵营针对美国马歇尔计划提出的经济上的对策，也不符合题意。 3．“美国通过________从政治上和军事上加强对西欧的控制，逐渐在欧洲大陆组成一个遏制________、东欧的弧形包围圈。”材料中的两处“________”先后应填写(　　) A．华约　苏联 B．北约　德国 C．北约　苏联 D．华约　希腊 【答案】　C 【解析】　由材料中的关键信息“美国”“政治上和军事上”“欧洲大陆”“遏制”等可以判断材料描述的是美国成立北大西洋公约组织(简称北约)，用以遏制苏联、东欧社会主义国家，故选C。 4．下列哪项不是“冷战”政策实施的内容(　　) A．杜鲁门主义的提出 B．马歇尔计划的实施 C．建立北约组织 D．入侵越南 【答案】　D 【解析】　本题旨在考查学生对“冷战”政策的理解和认识能力。“冷战”政策是指美国针对苏联等社会主义国家所采