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大学生恋爱与心理健康 --Made by Class 4 目 录 01 性心理 02 恋爱心理 03 心理困惑及调适 力比多 力比多（libido）即性力。 由精神分析大师弗洛伊德提出力比多泛指一切身体器官的快感，包括性倒错者和儿童的性生活。 力比多是一种本能，是一种力量，是人的心理现象发生的驱动力。 一个人的力比多（性的欲望）是有限的，如果他/她将力比多用在一个人身上，那么用在另一个人身上的分量就会减少。  一 性心理1.性心理发展 口唇期 肛门期 生殖器期 潜伏期 青春期 生殖器 2性心理教育 1.进行系统，完整，科学的性教育 2.自我调节性冲动 3.鼓励学生积极参与两性正常交往 4.对学生进行正确恋爱观教育 二 大学生恋爱心理 1.大学生恋爱动因 2.大学生恋爱形成过程 感受阶段 恋爱阶段 注意阶段 求爱阶段 You belong with me! 3.大学生恋爱特点 （1）非婚姻取向性突出 （2）自由性大，自主性强 （3）冲动轻率，耐挫力弱 （4）恋爱观开放，传统观淡化 （5）恋爱比例高，成活率低 三 公安大学生恋爱中的心理困惑及调适 1.公安大学生恋爱环境 思想革命化 作风战斗化 生活制度化 内务规范化 警务化管理 公安院校环境 恋爱所需环境 严肃紧张 宽松浪漫 公安院校大学生在 校期间不能谈恋爱 2.公安大学生的心理困惑及调适 （1）渴望恋爱又不敢恋爱 –––– 恋爱并非必修课 （2）不能公开谈恋爱 –––– 自重自律 （3）能做恋人的异性朋友难寻––––参与活动 （4）对性问题的困惑––––理智对待 How 3.培养和发展公安大学生正确爱的能力 1.识别爱的能力 2.迎接爱的能力 3.拒绝爱的能力 4.承受失恋的能力 5.发展爱的能力 1.识别爱的能力 好感不是钟情 单相思不是爱情 异性友谊不等于爱情 2.迎接爱的能力 施爱能力 受爱能力 3.拒绝爱的能力 4.承受失恋的能力 端正认知 调整心情 代偿迁移 5.发展爱的能力 爱的能力之一 “情绪管理” 爱的能力之二 “述情” 爱的能力之三 “共情” 爱的能力之四 “允许” 爱的能力之五 “影响” THANKS * *