江苏省溧水县孔镇中学八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图课件2 (新版)苏科版研讨.pptVIP

用力的示意图表示力时应注意： 1：力的作用点（即线段的起点）要画在受力物体上。 2：线段的箭头指向要跟力的方向一致。 3：线段的长度要跟力的大小成比例。 力的示意图 放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？ 解： . G F F是桌面对墨水瓶的支持力，施力物体是桌子。 G是地球对墨水瓶的吸引力，即重力。施力物体是地球。 示意图如下 如图所示，在桥头上看到如图所示的限重标志牌（t表示吨），它表示这座桥允许通过的最重的车是多少牛？ 30t 已知：这座桥允许通过的车的质量为m=30t=30000kg 重力常数为g=9.8N/kg 求：这座桥允许通过的车的重力的大小G 解：由G＝mg=30000kg×9.8N/kg=294000N= 2.94×105N 答：这座桥允许通过的车的重力的大小为2.94 ×105N 现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量为500g的天平来称其质量？ 已知：这个物体的重力大小为G＝39.2N 重力常数为g=9.8N/kg 求：这个物体的质量m。 然后与天平的最大称量500g比较 解：由m=G/g=39.2N/9.8N/kg=4kg= 4000g 500g 所以，这个物体不能放在最大称量为500g 的天平上称。 被举高的物体具有能量: 重力势能 水轮机发电 打桩机能将桩打入地下 弹性势能和重力势能统称为势能 ?重力的含义 ?重力的方向 ?重力的作用点 ?重力的大小 重力的图示 ?某水平面上物体的质量为50千克，它所受的重力是多少牛？ 解：根据G=mg，可得： G= mg=50千克×9.8牛/千克=490牛 答:该物体所受的重力为490牛。 TUSHI 1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。 　 重力 地球 2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力，这个力就是 ；由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。 　 万有引力 重力 重力 3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的 奥妙是（ ） 　 A、重力太小，可以忽略B、重心较低，不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的D、里面有自动升降的装置　 B 4.下面关于重力说法中正确的是（ ） 　 A. 重力的方向是垂直向下的 B.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故 C * 中学学科 苹果为什么会往下掉？ 水为什么会往低处流？ GAINIAN 物体为什么会下落 1、概念： 物体由于地球的吸引而受到的力。 重力 重力的施力物体是______， 重力的受力物体是_______ 地球 物体本身 G 生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。 如何测量重力： 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量。 企鹅下坡 魔丸 探究影响物体所受重力大小的因素 探究影响物体所受重力大小的因素 1.探究目的: 探究物体所受重力的大小与物体形状、物体质量的关系. 2.实验器材: 钩码、橡皮泥、弹簧测力计等. 3.方案设计: （1）探究物体所受重力与物体形状的关系. （2）探究物体所受重力与物体质量的关系. 探究影响物体所受重力大小的因素 4.探究步骤: （1）探究物体所受重力与物体形状的关系. 结论: 物体所受重力的大小与物体的形状无关. 探究影响物体所受重力大小的因素 4.探究步骤: （2）探究物体所受重力与物体质量的关系. 把质量均为50g的3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 注意观察： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 注意观察： 弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． 注意观察： 弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置． ③ ② ① 重力与质量的比值/（N/kg） 钩码的重力/N 钩码的质量/kg 实验序号 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 10 10 10 结论: 物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是 G=mg . 公式G=mg，g表示物体所受重力的大小与质量之比，约等于9.8N/kg,在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg. 你知道9.8N/kg的物理意义吗？ 说一说 在地球附近质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛. 9.832 9.816 9.803 9.801 9.788 9.780 重力(牛顿) 北极 莫斯科 纽约 北京 广州 赤道 地点 1千克物体在不同地点的重力 如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上