中层干部 创新意识.doc

中层干部 创新意识 a(content_1); a(content_2); 中层干部 创新意识 篇一 学校要发展，既离不开一支高水平的教师队伍，更离不开一支高素质的中层管理干部队伍。学校中层干部都分管着一个方面的工作，学校整体运行与发展状况的优劣，在很大程度上决定于他们的工作质量的优劣。近几年来，我校教育教学、教育科研、党建群团、特色建设、后勤服务等工作均取得了良好的发展势头。但我们是民办学校，我们不能躺在功劳簿上睡觉。对照学校三五规划要求，学校各项建设与发展的任务依然十分繁重，要想实现高中创四星、中小学进入市区第一梯队，我们还有大量的工作要做。这就要求全校上下要一条心、一股劲，人人思进取，个个谋发展。为了确保学校建设与发展的各项任务落到实处，必须进一步加强学校各级领导班子和干部队伍建设，特别是中层干部的能力和素质建设，为加快学校发展提供组织保证。 第一、学校教育事业的发展腾飞，需要广大中层干部弘扬“三种精神”; 一要大力弘扬埋头苦干的精神。“埋头苦干”是对工作的专心致志，下苦功夫，真拼实干，它是民兴教育事业在困境中求得生存与发展的根本保证。在这一点上，我认为我们广大领导干部要多向初中高中毕业班的老师们学习。当前，我校正处于跨越发展的关键时期，我们的事业距离我们期望的目标还有很长的路要走，任何懈怠、骄傲、放松、自满都会导致我们事业的失败。这就要求我们领导干部要做普通老师的表率，沉下心、低下头、伏下身子、放下架子，苦干、巧干、勤干、敢干，以此推动学校各项事业健康发展。 二要大力弘扬敢为人先的精神。推动学校教育事业的发展，要有敢闯敢试、敢为人先的胆略。要有开阔的胸襟和开放的意识。只有将学校的发展放到全市、全省、乃至全国的格局中去认识、去思考、去谋划，我们的事业才能得到长足的发展。学校每年都安排一些老师外出考察、学习，去上海、广州、深圳，去北京、重庆、四川、山西，去的地方不少，我们回来总是感叹人家的教育发展得好，特色建设得好，但感叹感叹就抛到脑后了，还是陷在自己陈旧的观念与模式中工作。这就很成问题。因为我们是民办学校，我们必须走在公办学校的前面，才能赢得市场，求得生存，谋得发展。被公办学校赶着走的学校也许能生存下来，但始终只能是二流、三流的学校，只有引领发展潮流的学校才能成为一流学校。先前我们引进的生本教育，虽然未能在全校范围内制度化、常规化。但在个别学部就发展得很好，已有很多学校来我校取经，好几个市区级范围内的生本专题教研活动在我校举行，在一定程度上引领了海陵区课堂改革的潮流。民办学校的建设与发展，没有一套现成而保准成功的模式可以给我们套用，我们必须自己去探索。这就要求我们敢于闯难区，不能怕失败，不能怕别人笑话，要求我们树立干大事的雄心壮志，发扬敢为人先、勇往直前的精神。 三要大力弘扬甘于奉献的精神。教育事业的性质决定了我们的价值追求是敬业奉献。我们的工作要精益求精，就要求我们要甘于奉献。为一己私利工作，就会觉得精益求精太麻烦;把教育事业当作自己的人生追求，工作才会孜孜以求，不知疲倦。埋头苦干的精神，我们要向毕业班的老师们多学习，甘于奉献的精神，我们要向全校一百多个班主任多学习。我们学校班主任群体的辛苦是公认的，他们中很多人的事迹为各级各类媒体广泛报道。班主任拿着一个月五百块钱的补贴，任劳任怨，起早带晚，很少能照顾到家庭。我们有些中层干部还同时担任着班主任，你们无疑是践行甘于奉献精神的表率。也有些中层干部的辛苦程度是不能和班主任相比的，但依然有极个别人因为一点点的个人私利劳骚满腹、甚至同事间闹得矛盾重重，以致影响工作，这就太不应该了。这么大的一所学校，中层干部队伍的人数就比有些学校的全部教师人数还要多。我们不可能做到所有地方都绝对公平。如果大家都斤斤计较，那么每个人都有说得头头是道的理由。在这里，我希望所有中层干部多作点贡献，少提点要求;多比一点成绩，少比一点待遇。比起普通教师来，我们中层干部更要甘于奉献，拿出自己的真才实学，为学校的发展添砖加瓦。 第二、学校教育事业的发展腾飞，需要广大中层干部提升“四种能力”; 一要着力提升学习力。学习力是一个人的基础性能力，也是一名学校中层干部成长进步的源动力。一要向书本学习。我们在学校工作的每位中层干部无论工作有多忙，每天都应当安排一点读书时间，如果不重视学习，就会跟不上飞速发展的形势，就会被时代所淘汰。二要向实践学习。实践是最好的课堂，在实践中可以学到许多书本上学不到的东西，会有思想性、经验性、规律性的收获。三要向同行学习，在与兄弟学校的比较中找差距，向兄弟学校同行学知识、学品德和学作风。四要向同事学习。向同事学习需要与同事打成一片，有经常而深入的沟通，研究工作、探讨问题、处理教育教学管理中的各种矛盾都是向同事求教的机会。五要向学生学习。深入学生，关爱学生，与学生交朋友是现代教育