中班数学活动《小动物搬家》白板运用的反思.docVIP

中班数学活动《小动物搬家》白板运用的反思 中班数学活动《小动物搬家》白板运用的反思 　　交互式电子白板的应用不仅是教具使用的创新，更是新型教学形式的创建，能够有效提升数学活动教学效率。借助交互式电子白板，教师对于授课内容的展示更具开放性，能够结合数学活动需求，通过绘图、拖曳、复制等操作实现课件内容实时性修改，使活动内容真正贴近实际情况，确保数学活动教学目标的达成。通过不断地调整和修改，在这一次活动中，我调整了部分白板功能，基本达到了预期的效果。具体来说，表现在以下方面。 　　1、动作路径功能。 　　火车的声音导入及动作路径的运用有效激发幼儿的好奇心与参与积极性，形象的动作路径让幼儿通过视觉和听觉主动参与到活动中。 　　2、拖拉功能。 　　拖拉功能在白板中运用的较多，幼儿在与白板互动中，通过拖拉，展示自己的思维想象，同时也体验到白板功能带来的游戏乐趣。个别幼儿在操作时，其他幼儿也能聚精会神的观察与监督，从而获得序数的概念。 　　3、表格功能。 　　在本次活动中，最后一个环节，小动物回家，让幼儿思考判断小动物的家在第几层，表格功能，让幼儿自己在白板上操作，很形象的让小动物缩小，住进屋里，从而激发幼儿积极动脑，参与活动，调动幼儿的操作欲望，巩固序数的概念。 　　4、纠错功能。 　　在整个课件幼儿与白板互动中，运用最多的就是纠错功能，让幼儿通过自己的思维，与白板互动，在白板上亲自操作，既能有效提高幼儿的参与积极性，又能让幼儿在操作中及时得到结果的验证，体验成功的乐趣。 　　5、声音插入功能， 　　改变了传统数学教学中枯燥无趣的操作，以动画的方式让幼儿在愉快、宽松的氛围中参与活动，巩固序数的概念。 　　但在活动中，也有白板使用不恰当的地方，通过课题研究，如： 　　1、箭头图标不合适，要短小一些，数字克隆功能不合适，影响幼儿的操作。 　　2、在小动物排队这个环节，用聚光灯功能多余，影响幼儿的判断。 　　白板功能的使用不仅改变了传统教学中老师灌输知识的枯燥无趣的教学方式，而且有效提高幼儿在活动中的参与积极性，在玩中学，在学中玩，通过不同的操作方式与操作技巧，幼儿在活动中，直接参与实践环节，不仅提升对序数的认知与掌握，而且充分锻炼的动手能力，达到了预期的设定目标。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有