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中班语言：猜新娘 中班语言：猜新娘 　　活动目标： 　　1、引导幼儿根据课件欣赏故事《猜新娘》，掌握句式：新娘新娘，请伸出××来。 　　2、能根据画面所提供的特征线索，猜测新娘是谁。 　　3、通过拼图游戏，体验参与猜新娘游戏活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、课件《猜新娘》。 　　2、幼儿操作材料人手一份：卡片上有着某个动物的一个明显的特征，并把卡片分别记上1-5个数字。放在幼儿的凳子下面。 　　3、5张桌子各标上数字,桌上放一块方形板。 　　4、喜糖若干。 　　活动过程： 　　一、导入： 　　师：小朋友，你们看到过别人结婚吗？婚礼上谁最漂亮啊？（新娘）谁来说说新娘是什么样子的？（幼儿自由讲述） 　　今天森林王国也有小动物要结婚了，让我们一起用热烈的掌声请出新娘。 　　二、 观看课件《猜新娘》： 　　（引导幼儿根据画面提供的线索，理解故事内容，学说句式：新娘，新娘，请伸出××来看看）。 　　1、图1：出现一块红布 　　瞧！新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，她才肯出来。你们猜，新娘是谁啊？ 　　2、小朋友们的答案很多，我们就请新娘露出××来，让我们看看，猜猜吧。 　　3、我们对新娘说什么呢？（幼儿回答） 　　新娘新娘，请伸出××来。[老师点击新娘身体的某个部位，使之露出红布。后面的步骤方法同上] 　　请幼儿学说。 　　新娘的××长得怎么样？你们觉得会是谁？ 　　4、小朋友们猜了很多答案，可是都不能确定新娘是谁。我们还要继续猜。这次我们叫新娘伸出什么来呢？（幼儿说） 　　新娘的××长得怎么样？你们觉得会是谁？ 　　5、新娘很害羞呢，她还是不肯出来。我们再请新娘伸出什么呢？（幼儿回答） 　　新娘的××长得什么样？她会是谁？ 　　6、我们最后请新娘伸出什么呢？（请幼儿一起说） 　　新娘的××长得怎么样？她会是谁？ 　　7、图7：老师小结新娘的样子： 　　新娘有两只尖尖的耳朵，两只象手一样的前爪，两条粗壮的后腿，长长的尾巴，肚子上有个大口袋，她是谁啊？ 　　原来新娘是一只漂亮的袋鼠。[老师点击画面右下角，出现袋鼠的完整图象] 　　8、老师带领幼儿鼓掌，祝贺新娘。 　　三、幼儿操作： 　　我们猜出了新娘是谁，真高兴啊！可是森林里还有很多新娘没有猜出来呢，她们把照片都藏在我的红气球里了，我们一起去猜好吗？ 　　交代任务：到自己的凳子下面拿出卡片，看看自己手里的卡片，猜猜新娘是谁，照片上的是新娘露出的什么部位。（幼儿可以与旁边的小朋友交流） 　　请幼儿拿着自己的卡号去找到相对的桌子，把卡片拼成完整的图片。 　　四、揭示答案： 　　请各组的幼儿交流自己的答案，说出自己的新娘是谁。 　　老师根据答案一一点击相应的气球，气球爆炸了出现新娘的照片。一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。 　　五、 结束： 　　今天有这么多新娘要结婚，真是太热闹了！新娘们非常欢迎小朋友们来参加她们的婚礼，她们还准备了喜糖请小朋友吃呢。（发喜糖，活动结束） 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什