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小学数学毕业复习建议 一、试卷难度分布 1、基本题 80% 直接运用所学知识，数据简单，所用知识点不超过两个。 2、中等题 15% 不能直接解决问题，所用知识点在两个以上，比较灵活地运用知识解决问题。 3、较难题 5% 考查综合运用知识的能力，突出数学思想、方法，体现灵活性、综合性、实践性等。 二、试卷题型及分值安排 1、填空题 10题 20分 2、选择题 10题 10分 3、计算题 ⑴ 、口算 10题 5分 ⑵ 、递等式计算 4题 12分 ⑶ 、简便计算 2题 6分 ⑷ 、解方程（比例） 3题 6分 4、解决实际问题 ⑴ 、估测与估算 1题 2分 ⑵ 、操作与计算 1题 4分 ⑶ 、观察与解答 1题 5分 ⑷ 、解决问题 6题 30分 以上各题型与分值可能有调整。 三、试题内容说明 1、分、小数不混合。 2、计算题最多三步。 3、加、减中整数不超四位数。乘、除中一个因数或除数不超两位数。 4、参加运算的小数有效数字不超四位。 5、参加运算的分数分母不超两位数，带分数不参加四则运算。 6、不出现文字叙述题（文字题）。 7、在命题中不出现乘数、被乘数的概念，只出现因数×因数=积，不区分乘数和被乘数。 8、.解决实际问题一般步骤不超过三步；分数百分数解决问题时步骤限制在两步，不出现三步。 9、允许学生分步列算式，不提出综合列式的要求。 10、允许学生用不同的方法解决问题，不提出必须用××方法。 11、不出现“工程问题”（只在五下思考题中出现过）。 12、数学广角（知识点）不考，但一定要复习。 四、考试要求学生带好量角器、三角尺、圆规等工具（含下学期初的监测考试） 五、不明白的提出来。 六、各块知识的知识点 知识 内容 知识点 分项细目 数 的 认 识 自 然 数 与 整 数 1、自然数与整数。2、数位顺序表。 3、十进制计数法。4、数的大小比较 5、多位数的读法与写法 6、把一个数改写成以“万”或“亿”做单位 的数。 7、把一个数用“四舍五入”法省略尾数，求 出它的近似值。 8、感受大数的意义，并能进行估计 9、用数表示事物。10、负数的意义 11、用负数表示一些日常生活中的问题 12、因数和倍数的意义。 13、 2、5、3的倍数的特征。 14、奇数和偶数、质数和合数 15、最大公因数和最小公倍数 小数 的意 义与 性质 小数的意义与性质 小数点位置的移动引起小数大小的变化。 小数的大小比较 复名数与小数的互化 小数的近似值。 分数 的意 义与 性质 分数的意义。 分数的大小比较。 分数与除法的关系。 真分数、假分数（带分数） 分数的基本性质 约分和通分 分数和小数的互化 百分 数的 意义 百分数的意义。 成数。 3、折扣。 4、百分数、分数和小数的互化 数 的 运 算 整 数 的 运 算 1、整数加、减、乘、除法的意义，口算、 笔算及验算方法。 2、加、减法算式中各部分之间的关系，乘除法 算式中各部分之间的关系，求未知数。 加法的交换律、结合律及简单的乘法交换律、结合律、分配律及简算。 减法的 a－b－c＝a－（b+c）及其简算 5、加法或减法接近整十、整百、整千 数的加、减法的简算 6、乘数接近整十、整百的简算 7、积的变化 8、被除数和除数末尾有0的简算 9、商不变的性质及其应用。 小数的运算 1、小数加、减、乘、除法的意义，口算、笔算及验算方法 2、积和商的近似值 3、加法和乘法运算定律、减法的运算性质、 商不变的性质推广到小数及其简算。 分数的 运算 同分母、异分母分数加、减法（含口算） 分数乘、除法的意义 分数乘、除法的口算、笔算及验算方法 倒数 加法和乘法运算定律、减法的运算性质推广到分数及其简算 混合 运算 不带括号的混合运算 带有中、小括号的混合运算 实际 问题 不超过三步计算的整数、小数的实际问题 2、不超过两步计算的分数、百分数的实际问题 常见的量 货币 单位 元、角、分 2、进率、换算及简单计算 时间 单位 年、月、日、时、分、秒 平年和闰年 3、24时记时法 4、进率、换算及简单计算 质量 单位 克、千克、吨 进率、换算及简单计算 实际问题 与常见的量有关的实际问题 式 与 方程 用字母表示数 用字母表示数，表示常见的数量关系 用字母表示运算定律 3、用字母表示公式 简易 方程 方程的意义 用方