将乐县中小学校年度育目标管理考评细则(修订稿).docVIP

将乐县中小学校年度教育目标管理考评细则（修订稿） 项目 权重 指标要求 评分标准 分值 自评得分 考评得分 管 理 · 建 设 220分 管 理 · 建 设 行政管理 50 1、能全面贯彻教育方针，面向全体学生，有目标有规划，措施得力，能按教育教学规律办事。 2、实行校长负责制。校级领导分工明确，处室（学区含初完小校长）岗位职责明确，能各负其责，各司其职。 3、实行民主管理，能够定期召开校务会、教代会，学校工作有计划，阶段有重点，每周有安排，期末有总结。 4、能够高质量完成教育局下达和交办的各项工作任务，信息报送及时准确，各种材料、反馈情况及时上交；能够按时出席各类会议；按要求做好各类档案归档工作。 1、学校有三年办学规划得2分；有学年度、学期学校工作计划、总结、周安排表得6分。 8 2、学校有管理目标，并能分解到处（室）、年段、教师得3分；有目标未分解一项扣1分；校级领导分工合理得1分；处室有岗位职责得2分；有岗位职责考评得2分。 8 3、每周召开一次行政会，研究学校工作得4分，缺一次扣0.5分；每学年召开一次教代会得4分，未开不得分。 8 4、认真完成教育局下达和交办的各项工作任务得5分；未及时完成或完成不够好的一次扣1分；按时参加各类会议得2分，迟到或早退一例扣0.5分；按时上报各种材料得3分，迟交或缓交一例扣1分（以局办公室和督查室统计为准）。 10 5、认真完成信息报送任务（全年报送信息30条，教育简讯采用10条）得10分，少一条扣1分。 10 6、按要求完成年度文书、教学等档案的归档工作得4分，未完成的不得分；未按要求归档的酌情扣分，有专门档案室或档案管理工作上等级得2分。 6 班子建设 30 坚持四项基本原则，熟悉教育教学和学校管理业务，具有较高的政策水平和开发课程资源、建设校本课程的能力；能深入教学第一线，作风民主，公正廉洁，团结协作，任职条件符合要求，校长持证上岗，工作群众满意。 1、班子成员团结协作得5分，班子不团结的不得分。 5 2、校长及行政领导按规定担任一定的教学工作得5分，1人不达要求的扣1分；校长及行政领导每学期听课不少于30节（兼课的减少10节）得5分，少听一节扣0.5分。 10 3、学习政治和教育理论得5分，无学习记录的扣2分；年终教职工测评满意、基本满意率达90 %（含90%）得10分，每下降五个百分点扣2分（教职工参评人数应达到80%含80%以上，参评人数低于80%的不得分）。 15 队伍管理 40 1、年度考核有组织有计划，考核过程公开、民主。考核结果较好。 2、定期开展师德教育活动，有检查、考核、奖惩制度；无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象。 3、有提高教师素质的远、中、近期目标和相应的计划、措施、制度； 教师能够胜任教学工作；教师业务档案规范齐全。 1、年度考核有考核领导小组，有考核计划得2分；考核工作完成及时得2分；考核工作实行民主化公开化得2分。 6 2、全校教职工考核均达合格以上(不含未定级人员和不列编人员，下同) 得8分；每个不合格等次扣2分、不定等次扣2分，扣完本项分为止。 8 3、关爱学生，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象得5分；有发生所列一项情况该项不得分。 5 4、按规定参加上级组织的各种培训，加强教师继续教育工作，每位专业技术人员平均每年完成相应的继续教育学时数得6分；定期组织学习，教师每学年至少有一篇论文收录在校级以上汇编的得3分（只要有一位教师没有论文被收编该项不得分）。 9 5、有提高教师素质的远、中、近期目标和相应的计划、措施、制度得3分；每年有20%的专任教师参加高一层次学历进修的得9分 (以每年至少通过两门课程成绩合格证来认定)，每下降五个百分点扣2分。 12 财务管理 60 1、能根据有关财务制度制定切合本校实际的财经管理规定。按明教[2002]154号《学校财务管理补充规定》要求，各学期编报学年综合预算并在教代会上通过；能够定时向中心报帐并作好学校财务公开工作。 2、按预算标准管理安排学校经费。加强专项资金（含代办费）收入的管理，保证专款专用及时付出。在保证年度收支平衡的基础上，制定分期偿还学校原有拖欠款并按时追偿各项应收暂借款计划。 3、固定资产总帐与明细帐相符，并且做到帐、卡、物相符。每学期末能进行一次清查、盘点，低易耗品有登记，且无失职性损坏和丢失。 4、校园建设及修缮有规划、有步骤，且有实施。按要求配齐各学科实验室，实验教学正常开展。重视学校图书馆建设，图书资料齐全，管理规范，借阅正常。多渠道