《白云飘》语文教案.docVIP

《白云飘》教学设计 教学目标： 1、学会“玩、弟、真、巴、条、角、爪、拉”8个生字，会认“蓝、像、抬、尾、根、伸、朝、扑”8个字正确、流利地朗读课文分角色朗读。教学重点、正确流利有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 、白云的神奇变化激发学生观察自然的兴趣齐读课题一、 二自然段白云像一匹马。，快看呀！马儿不见了，师指着大屏幕范读第三自然段孩子们，兔兄弟？自由地第三自然一 （生自由地读第三自然段）高兴吗？师：谁来读读兔弟弟说的话师：谁能比他读得还高兴呢？这个兔弟弟可真高兴呀！ 云儿真的像牛吃草吗？让我们一起来看一看，比一比吧！ 师大家观察可真仔细呀！是呀，这朵白云真的很像牛难怪兔哥哥会那么惊奇地说师：这朵白云真的很像牛呀！兔哥哥，（出示句子兔哥哥抬头瞧哇瞧：“哎， 真像，两只弯弯的角，一根细细的尾巴，还有四条 粗粗的腿，牛在低着头吃草呢！”） 自由读兔哥哥说的话牛儿很快不见了，白云大狮子……… 多凶猛的大狮子呀！你们能说说大狮子的动作吗？师：大家能做一做这些动作吗？我们来边读边做。师：孩子们，大狮子不见了，两只小白兔多快乐呀！ 四、总结读文。 同学们，让我们与兔哥哥、兔弟弟一起再去感受一下白云神奇的变化吧！（师生分角色朗读课文。） 五、拓展训练。 1、师：（课件演示各种云图）蓝天上飘着朵朵白云。白云像位魔术师。一会儿变成了……；一会儿变成了……，一会儿变成了…… 2、（白云图片定格出现句示：天上的白云，真像_____呀！） 孩子们，只要我们善于观察，我们就会！ 孩子们，有几个字宝宝等得着急了，我们赶快去瞧瞧吧！板书设计: 马状白云图????高高的马头? 大大的尾巴 ???长长的腿?????? 牛状白云图????弯弯的角????细细的尾巴 ???粗粗的腿??? 低着头吃草 狮子状白云图??张开大嘴??? 伸出爪子 ?????扑过22、