2016年高考生物走出题海系列之名校模拟精华课程.docVIP

1．（2015届天津市七校高三4月联考）下列关于细胞化合物的叙述，正确的是 （ ） ①ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P ②内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 ③酶、激素、ATP和神经递质等都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解 ④T细胞释放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B细胞增殖 ⑤叶肉细胞内的［H］都在光反应阶段产生，用于暗反应C3的还原 A．①⑤ B．①④ C．③⑤ D．①② 【答案】B 【解析】 试题分析：ATP、脱氧核苷酸、核糖体共有的组成元素是C、H、O、N、P，①正确；丙酮酸氧化分解发生在线粒体内，不发生在内环境中，②错误；酶是可以重复使用的，不是催化作用结束之后就失活，但是酶可以被水解，③错误；T细胞释放的淋巴因子能促进受到抗原刺激的B细胞增殖，④正确；叶肉细胞内的[H]在光反应阶段产生，用于暗反应；也可以在有氧呼吸第一、二阶段生成，用于第三阶段，⑤错误。 考点：本题主要考查细胞的化合物的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。 2．（2015届山东省高密市高三4月月考）下列过程不能体现出细胞膜流动性的是（ ） A．萎蔫的植物细胞出现质壁分离 B．神经递质的释放 C．抗原识别抗体 D．制备杂交瘤细胞 【答案】C 【解析】生物膜的结构特点：细胞膜的流动性；质壁分离及质壁分离复原体现了细胞膜的流动性，故A对；神经递质的释放，是突触小泡与突触前膜融合从而释放神经递质 ，同样体现了细胞膜的流动性，故B对；制备杂交瘤细胞，是两两细胞融合，也体现了细胞膜的流动性，故D对；抗体抗原的识别，体现的是抗体抗原的特异性识别性，故C错。 考点：本题考查了细胞膜的结构特点。意在考查考生的运用所学知识与观点，通过比较、分析、综合等方法对某些生物学问题进行推理，并做出合理判断的能力。 3．（2015届湖北省七市（州）教科研协作体高三4月联合考试）有关细胞结构与功能的说法中，正确的是（ ） A.发菜进行光合作用的场所是叶绿体 B.在分泌蛋白的合成过程中高尔基体进行肽链的合成与加工 C.线粒体可将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O D.内质网可参与一些物质的合成与运输 【答案】D 【解析】 试题分析：发菜属于原核生物蓝藻，细胞中没有叶绿体，A项错误；肽链的合成场所是核糖体，不是高尔基体，B项错误；线粒体不能利用葡萄糖，葡萄糖在细胞质基质中氧化分解成丙酮酸后才能进入线粒体继续氧化分解，故C项错误；内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，D项正确。 考点：本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 4．（2015届广东省深圳市高三二模）下列有关实验对应的试剂、现象和原因，正确的是（ ） 选项 实验 试剂 现象 原因 A 观察洋葱表皮细胞 龙胆紫溶液 未见分裂的细胞 分裂速度慢 B 鉴定小麦根尖 中提取的DNA 二苯胺试剂 绿色明显 DNA进行了复制 C 以紫叶李（一种植物）叶片为材料进行色素提取和分离 无水乙醇 滤纸条出现紫色的第5条色素带 液泡内含有花青素 D 观察蓝藻细胞 健那绿染液 未见线粒体 染色时间过短 【答案】C 【解析】 试题分析：观察洋葱表皮细胞时未见分裂的细胞是因为表皮细胞是成熟的植物细胞，已经失去细胞分裂能力，A错误；鉴定小麦根尖中提取的DNA可用二苯胺试剂，是因为DNA与二苯胺在水浴加热条件下反应生成绿色，而不是因为其DNA复制，B错误；以叶片为材料进行色素的提取和分离时，若滤纸条出现紫色的第5条色素带，则应该是提取出的液泡内含有的花青素呈现的颜色，C正确；蓝藻属于原核生物，其细胞内没有线粒体，D错误。 考点：本题考查高中生物教材中的相关实验，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 5．（2015届安徽省淮北市高三第二次模拟）下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。下列相关分析，正确的是（ ） A．在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度，反应速率都将增大 B．图中E点代表该酶的最适pH，H点代表该酶的最适温度 C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点 D．研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应，均可得到上图曲线 【答案】C 【解析】 试题分析：首先根据曲线变化判断乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙