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培养学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的有效办法 培养学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的有效办法 海口市咸东小学吴江桃 培养学生的学习兴趣，是提高课堂教学效果的有效办法。如何培养学生的学习兴趣呢？ 要培养学生的学习兴趣，就要搞好师生关系，师生之间要建立起深厚的感情。因为每个学生都是有感情的，都富有自尊心的。他们只要跟自己的老师有了感情，绝大多数的学生都会自觉地遵守课堂纪律，专心致志地听讲。有了稳定、良好的课堂秩序，才有利于教师的提问、启发引导。要是师生感情不融洽，冷冰冰的。教师讲课学生就可能听不进去。这样尽管教师费尽心机钻研教材，精心设计教学板书等，也会在教学过程中出现事倍功半，事与愿违的情况。我曾记得：有一次，一个名叫王兴富的男生不知为何缘故跟位女生吵架，我得知后便大声指责他，并责令他写检讨书。对此事我没有做过细思想教育工作，只是粗略地采取强硬的批评手段，挫伤了他的自尊心，使这个学生产生了不融洽的情绪。恰好当天我上公开课，课堂上我提问他，却是一问三不懂。本来我所提问的问题，只要他认真思考一下，就能回答的。但由于我刚刚对他所犯的错误没有做过细的思想教育工作，造成了师生感情上不融洽，而使这堂已有准备的公开课导致失败。从这一教训中，我深深地感到，要想提高课堂的教学效果，就要公平公正地对待学生，满腔热情地关爱学生，才使学生自己主动地配合教师在教学过程互相作用，产生更好的教学效果。 此后，我对我所任教的班级的每一位学生都做深入细致调查摸底。尤其是那些后进生，一定要摸清纪律差或成绩低的原因。当我了解到：班上有个叫吴顺的学生，可以说是个纪律差、成绩低的后进生。经了解他纪律差是最最初的无故缺课引起的，后来导致成绩下降。因为他缺课了任课教师没有及时与家长了解其原因，及时地进地思想教育。加上吴顺的家庭经济困难，家长在关爱孩子方面做得不够，所以吴顺的学习成绩不断下降。得知这些我看在眼里急在心上。一次，我讲完课文后，布置作业，同们们都动手做了，只见他还是一动不动，我便问：“吴顺，为何不做作业？”原来吴顺不小心把笔丢了，爸爸一生气就不给钱让他买。于是我立即送给他一支笔，他找不到作业本，我又送给他一本作业簿，并指导他动手做了起来，看到他书写比之前好了些就给予表扬与鼓励。每当他在学习中碰到难题我都耐心地给他讲解，直到弄通弄懂为止。就这样对他处处给予关心，使他深受感动，每当我上课时他都聚精会神地听讲，并积极地参与课堂活动。因此他进步很快，学习成绩从学期始的不及格，到期末上升到80分以上的优秀成绩。 就这样我做到对班上每个学生有所了解，满腔热情地关心和爱护他们，亲近他们，做他们的知心朋友。如此更进一步调动他们的学习积极性。同时，我在教学中还注意采用有趣和有的放矢的提问，来引发学生的学习兴趣，对学生进行因材施教循序渐进的诱导，深入浅出地讲解，使学生学有滋味、有兴趣。 由于我在教学中，始终注意培养学生的学习兴趣，课堂上充分调动他们的学习自觉性和积极性，提高了课堂教学的效果，教学质量也不断提高。两年来，我任教班级的学生在区性同年级的学艺竞赛中，就有六名学生获得语文单科第三、四各一个名次，数学单科2个第三名、第四、五名各一个名次，总分2个第三名。这些是我在教学中注意培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果所取得的成绩。 由此可见，培养学生的学习兴趣，是搞是课堂教学效果的有效办法。也是提高教学质量重量一环。 检讨书, 海口市, 公开课, 自尊心, 教学 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣