【学练考】2015-2016人教版历史必修3第二单元单元测评.docVIP

单元测评二本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷60分第Ⅱ卷40分共100分考试时间90分钟。第Ⅰ卷　(选择题　共60分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题3分共60分)人文精神”在不同的时期有不同的内涵。下列选项中能反映古希腊人文精神内涵的是(　　)人是宇宙的精华 B．人是万物的尺度依靠自己的信仰得救 D．理性是衡量一切的唯一尺度黑格尔指出：“希腊英雄们都是出现在法律尚未制定的时代或者他们自己就是国家的创造者所以正义和秩序、法律和道德都是由他们制定出来的作为和他们分不开的个人工作完成的。”黑格尔的观点反映了古希腊智者学派(　　)主张以人为中心　②具有主观随意性　③具有极端个人主义　④具有法律至上的意识　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①②③④东方圣人孔子和古希腊哲人苏格拉底的思想既有许多相似之处也有不同之处。二者在思想上的主要差异是(　　)是否强调知识的作用和道德的力量是否推崇君主权威是否注重对人与社会的研究是否体现人文精神学生问：“有甲乙两人甲很干净乙很脏。如果请他们洗澡他们中间谁会洗？”老师答：“这里有四种可能：一是甲洗因为他有爱干净的习惯；二是乙洗因为他需要；三是两人都洗一个(　　)　　　苏格拉底 B．普罗泰格拉 C．亚里士多德 　 　 D．泰勒斯苏格拉底说一条船应由熟悉航海的人驾驶；纺羊毛时妇女应管理男子。最优秀的人是能够胜任自己工(　　)反对轮番而治 B．提倡妇女参政主张人民主权 D．宣扬人文精神古代中西方哲人中有的忽视道德有的重视道德。其中重视道德教化的哲人是(　　)孔子　②韩非　③苏格拉底　④普罗泰格拉柏拉图把每个人明确分工的依据是(　　)出身 B．地位 C．智慧和品德 　　D．成就亚里士多德提出“我爱我师但我更爱真理”主要体现了他(　　)非常尊敬老师柏拉图承认感觉是认识的起源认为人类是自然界中最高级D．对真理的追求精神塞万提斯在其《堂吉诃德》一书的序言中申明这部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”目的在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。此书创作目的根源于(　　)骑士文学已经不适应社会发展的需要 资本主义经济的发展推动文化的变革思想解放运动深入发展推动文学革命 资产阶级力量壮大对落后阶层的打击下列关于文艺复兴时期人文主义思潮的评价不正确的是(　　)是文艺复兴时期社会主流思潮的核心是资产阶级反封建、反中世纪神学的思想武器曾一度造成个人私欲的膨胀和社会混乱宣扬个性反对君主专制要求建立法治社会世纪至17世纪意大利一些对宗教文化钳制思想不满的先进知识分子在古代希腊罗马文化中找到了共鸣从而掀起了一场思想解放运动即文艺复兴。古希腊学(　　)坏人因畏惧而服从好人因爱而服从(亚里士多德)我们的需要越是少我们越近似神(苏格拉底)给我一个支点我就可以撬动地球(阿基米德)看庭前花开花落荣辱不惊；望天上云卷云舒去留无意(柏拉图)薄伽丘的《十日谈》中有个《裁判官的故事》。故事描述一个财主在酒后说了句他正在喝的美酒就连耶(　　)提出以“人的学问”代替“神的学问” 倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学 反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败 抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局文艺复兴和启蒙运动是世界近(　　)否定了王权的至高无上从根本上否定了宗教神权成就表现在政治、文学等各方面但最突出的是政治方面否定神的绝对权威强调发展人的“人性”、价值和力量批判封建专制制度描绘了未来“理性王国”的蓝图关于16世纪的宗教改革有人曾这样比喻(　　)否定宗教信仰 主张废除所有教阶制度与宗教仪式挑战教会权威 宣扬《圣经》至高无上文艺复兴、宗教改革是欧洲历史进程(　　)都反对宗教信仰 B．都提倡理性王国都反对专制王权 D．都批判封建主义他们把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。”这里的“他们”应该是指(　　)启蒙思想家 B．人文主义者智者学派 D．宗教改革者雨果在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中说：“……他在一百年前与世长辞但他曾造福人类因而永垂不朽让我们向他请教吧。让我们也向其他伟大的思想家请教向卢梭、狄德罗和孟德斯鸠请教他们是光荣的伏尔泰的辅翼者。让我们与这些伟大的声音共鸣。”“我们”向这些伟大的思想家“请教”是为了(　　)反对以神为中心的世界观 反对罗马教廷和天主教会反对殖民主 D．反对封建君主专制制度下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是(　　)人生而自由主权在民” 认识你自己”人是万物的尺度” 人